“读史使人明智，读诗使人灵秀。”为了让诗香词韵熏染校园，使雅言经典浸润心灵，4月26日、27日两天，星洲小学语文教研团队应邀参加了在杭州留下小学举行的“教育信息化背景下儿童诗歌创作与教学观摩研讨”活动。

4月26日，星洲小学的王平宏副校长做了题为《慧雅星洲  智慧校园赋能儿童诗歌教学》的论坛发言。王校长分别从“云端读吧，诗歌阅读进入E时代”、“翻转课堂，诗歌教学呈现新样态”、“网上展示，教学成果演绎嘉年华”三个方面向大家介绍星洲小学就诗歌教学与信息技术的融合创新作的有益探索。专家们对星洲小学在诗歌教学方面探索给予了高度评价，他们呼吁其他学校都要向星洲小学学习，把诗歌教学真正纳入教研的重点，让诗歌浸润学生的心田。

4月27日，星洲小学的刘冰老师展示了《忆江南》的诗歌教学。为了突破传统的古诗词教学中教师往往着力于对词意的理解、忽略了对诗歌语言的欣赏和对学生的创作能力的培养的不足，刘老师采取了指向诗歌创作的阅读教学策略，并采用翻转课堂这种让与会专家、老师眼前一亮的课堂教学形式开展诗歌教学。她先让学生通过微视频和课前自主学习任务单自主学习识诗词，在课堂教学中她带着学生词画交融解春景、多元品读悟词情、妙笔生花绘词境。她的教学追求不再是格律的一板一眼，亦不是内容的高深莫测，而是实实在在得在孩子们的心中播下诗意的种子。刘老师的课受到了大家一致的好评，他们都说：“这样的课堂才有诗意！这样的教学才有诗情！”

   雅教乐教流诗韵，善学乐学沁芳菲。诗词的学习犹如在花的世界中徜徉，染其色，闻其香，尝其味。我们星洲小学的诗歌教学就是要让学生在诗词的花海中浸润芳菲，诗意成长。