为推进英语学科核心素养落地课堂教学，发挥园区英语骨干教师的“头雁”引领作用，4月29日，苏州工业园区教师发展中心组织了“小学英语核心素养课例研讨暨骨干教师展示活动”。活动在星海小学成功举行，苏州市教育科学研究院袁峥老师、苏州工业园区教师发展中心万里虹老师、园区小学英语骨干共同体成员以及各学校教师代表共150人参与了本次活动。

核心素养如何于课堂落地生根？来自星海小学的李晓飞老师、跨塘实小的张丽花老师、景城学校的蔡文钰老师、青剑湖学校的金璐婷老师分享了深化课程改革、优化课堂教学、落实核心素养的教学智慧，为听课者展示了四节干货满满的硬核课堂，真可谓是“有致的课堂、无痕的艺术”。

一、学生入境在场  滋养化为素养

几位老师的课堂都着意形成、凸显、放大“场效应”，让学生时时“在场”，处处“影响”，个个“生长”。于关键处、细微处关注学生个体差异，把脉学生学习状态，把发现的机会让给学生，把思考的时间留给学生，把伸展的空间还给学生，自由呼吸，尽享阳光雨露，有机滋养，丰盈素养。

二、思维铸练品质  百变不离核心

本次活动所呈现的英语课堂，教者都能够启发、导引、激活学生思维层层递进，渐入佳境，体现学生寻求、生成、习得的过程。景城学校蔡文钰老师执教的An interesting country,从引导学生自主阅读，到自主提炼，再到自主表达，每一步骤的设计，契合学生思维的拾级而上、拔节挺秀。

三、课堂精于有致  艺术妙在无痕

探寻教学真境界，境界在于有致无痕间，虚实兼顾，整散结合，形神俱备，意趣共求，上课教师在课堂上，或巧妙点拨、或学法指导、或语境感悟，或情感激发，鲜活求证、灵动表达。

四、专家精妙点评 讲座滋养教学

市教科院袁峥老师对呈献的课堂教学进行了精妙而又中肯的点评，她鼓励教师关注创设真实的课文语境，注重课堂即兴生成，鼓励采用多样的教学方式，指导学生自主学习，让核心素养在英语课堂落地生根。并围绕核心素养作了主题为《托底 稳中 提优》的专题讲座，旁征博引，睿智幽默，援引生动典型的案例，特别是基于“Phonics归类表”的生词识记的策略指导，让在场教师深受启发。

本次活动圆满结束，与会教师对核心素养在教学中的有效落实有了更深的认识，思想敞亮之后，定是卓有成效的行动跟进。