一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。11月8日，苏州工业园区星澄学校与高新区狮山实验小学、吴中区越溪实验小学携手开展了“本真语文，践实践行”三校联合教研活动。

本次活动在线下顺利开展，分为教研中心南和教研中心北两个会场，共包含线下授课、教师说课以及骨干教师评课三个环节。星澄学校全体语文教师齐聚教研中心，共同观摩，共同成长。

越溪实验小学费楠老师执教的统编教材四年级上册《牛和鹅》一课，紧扣“做批注”这一点展开教学，引导学生学会从多角度做批注，通过圈画关键词引导学生理解“我”对牛由害怕到不害怕，对鹅由欺负到不欺负的心理变化过程，最后学以致用，为以后的课文学习打下坚实的基础。

星澄学校王凤老师执教的统编教材四年级上册《王戎不取道旁李》一课，以读促教，让学生经历“初读-再读-品读-熟读-诵读”的过程，鼓励学生读思议相结合，使学生积极参与到教学活动中，从而领会王戎善于观察、独立思考的精神，做到勤思、善问、乐学、善学。

狮山实验小学李诗伊老师执教的统编教材一年级上册《四季》一课，以四季列车为线索，带领学生走进寻找四季之美的旅程。李老师巧妙地将集体识字与随文识字相结合，扎扎实实地落实了第一课时的识字教学目标。课堂朗读指导由浅入深，学生在多种形式的朗读中体会了四季之美。

车坊实验小学赵沁老师执教的统编教材三年级上册《司马光》一课，引导学生运用借助注释、组词语、看插图等方法读懂故事的起因、经过和结果。教师的朗读指导富有梯度，学生在充分的朗读中不仅读好了停顿、读懂了人物，短文的背诵也水到渠成。

为了总结本次教研活动，指导今后的教学实践，四位老师结合自己的教学设计和磨课经历，进行了说课。星澄学校教务一处副主任卞华锋首先点评了费楠老师执教的《牛和鹅》一课，他肯定了费楠老师“一课一得”、紧扣“批注”的教学方式，层层递进完成教学目标，知行结合，在课堂中也进行适度拓展，前后勾连，引导学生用学过的方法进行新内容的学习。接着卞华锋对王凤老师执教的《王戎不取道旁李》一课也进行了点评，他赞扬王凤老师大胆尝试“探索汇报式”教学，充分尊重学生主体地位，丰富阅读方式，引导学生运用多种方式朗读，调动学生学习兴趣。星澄学校教务一处主任彭莉娟点评了李诗伊老师执教的《四季》和赵沁老师执教的《司马光》，她认为李诗伊老师的课堂通过时光列车创设意境，浸润了审美的意蕴，过渡语精心设计，朗读形式丰富，朗读指导层次清晰；赵沁老师的课堂关注学生的经验世界，既调动学生的生活经验，又调动了学生的知识经验，同时还重构了学生的学习经验。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”长期以来，星澄学校立足校本研训，通过教学展示、说课、评课交流等活动，为广大教师搭建平台，促进其成长。在学习观摩的过程中，老师们都表示收获满满，对授课教师连连称赞。三校联合教研活动虽然已经落下帷幕，但砥砺奋进的星澄人，在教研这场诗意的修行中，将继续不忘初心，勤耕不辍。

                                               一审一校：卞华锋

                                            二审二校：彭莉娟

                                                 三审三校：吴颖