为了更好地助推幼儿园课程游戏化建设项目的实施，促进幼儿园游戏活动的深入开展，让幼儿在“自由、自主、创造、愉悦”的环境下茁壮成长。近日，东港实验幼儿园第一分园大班年级组的老师们围坐在一起，深度学习课程游戏化理念，寻找课程游戏化的特质，为进一步提高幼儿园的保教质量展开研讨。

虞永平教授提出：以儿童发展为核心的理念，是课程游戏化绕不开的坎。课程游戏化不只是关注课程游戏化的外在条件，没有理念的外在条件可能得不到充分利用，不能产生持续的和有效的活动，更不能转化为儿童的经验和发展。

因此，课程游戏化项目的推进，首先需要观念的转变，要有目标意识。老师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导核心落实理念和目标。站在这个高度上，老师们对自己严格要求，检验、衡量自己平时的业务水平、专业程度是否到位，审视班级环境创设、活动组织和实施是否到位。

观念的转变是一个循序渐进的过程，东港实验分园的老师们在一次次实践中不断去深化对课程游戏化的认识，为求能够更好地促进儿童的全面发展。