在特殊教育改革发展的不断深入和持续推进下，牢固树立“以幼儿发展需要为本”的理念，提升教师融合教育的专业能力和素养，2021年7月1日，苏州工业园区翰林幼儿园邀请江苏省人民教育家、特级教师孟瑾对全园教师开展了“全方位接纳，零距离融合”融合教育专题培训。

此次培训，孟瑾园长详细介绍了花朵幼儿园开展融合教育的四个时期，花朵幼儿园从2003年至今始终秉持“最大融合，无限接近”的融合理念，坚持不懈的开展融合教育，取得了丰厚的经验和成果。孟瑾园长指出：融合教育是一种包容性教育，强调接纳、参与、合作、共生与共享，反对任何歧视和排斥；融合教育是一种支持性教育，强调教育实施的支持保障。每个孩子都是特别的，也是特殊的，更是独一无二的，所以真正的平等和尊重，是接纳每一个孩子的不同，尊重每一个孩子发展的无限可能，包容每一个孩子的需求，让他们自由发展。

此次培训既是一次专业培训，更是一场师德培训，激发了全体老师的爱、责任、付出之心。翰林幼儿园在融合教育之路上，积极践行全纳理念，以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《特殊教育提升计划》为指导，将教、研、训为一体，在园区特殊教育指导中心的指导帮助下，为每一名特殊需要的幼儿制定个别化的教育计划，建立一生一案，积极提供康复训练、行为矫正、心理和生活技能辅导等个别化指导。

每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的花开在别的季节！融合教育需要的不仅仅是爱心，更需要专业的教育，翰林幼儿园全体教师将用实际行动践行教育初心，为实现教育公平、幼儿健康成长不断努力。