班主任是学校德育工作的灵魂，是教学工作的核心力量。为了进一步推进落实新学期学校工作，切实提高我校德育工作的育人能力和班主任管理水平，9月6日，星澄学校小学部新学期第一次班主任同享课堂活动如期而至。

真实体验，随时记录

《班主任手册》是班主任老师日常工作记录的主要载体。陆雯怡老师围绕手册如何规范记录给全体班主任做了详细解说。她说《班主任手册》分为两个板块：一是打印粘贴板块，要排版清晰，比如打印学生照片，要打印孩子们真实可爱的彩色照片，承载记忆，又留住孩子们的纯真童年；二是记录填写部分，需要老师字迹端正，真实准确记录学生思想、行为、身心健康等情况。最后，陆老师分享了自己的班主任手册，丰富的活动照片、详实的日志记录、及时的安全教育，以及优秀的经验总结让在场的老师心存敬意，充分展示了一个优秀班主任在教育学生时倾注的心血。

把握班情，智慧管理

班级管理不仅是学校一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成。廖聪颖老师结合自己在班级管理中的成功经验与丰硕成果，给全体班主任分享了智慧管理班级的三个金点子：首先，是从学生年龄段特点想开去，有效提供班级管理的根据。小学阶段分为低中高三段，低中年级以陪伴、指导为主，辅之以激发自主性，高年级则是以检查、验证、提升促进人生观、道德观、价值观的形成：其次，从每个开始想开去，有效落实班级管理的制度。抓住新学期开始，第一次见面，第一节晨会课，第一次站队等，这都是建立班级制度的契机：最后，从每个活动想开去，有效提升班级管理的质量。利用好平台教育、课程教育、班队会等，关注班级日常的细节，班级管理的规章制度也就应运而生了。

凝心聚力，共创辉煌

星澄学校一贯坚持育人为本、德育为先、发展为本的原则，德育处副主任吴鑫对学校德育工作做出了进一步的强调，他指出，面对学校课后延时工作的新形势，全体班主任要有新意识，新思路，要用饱满的热情投身到工作中，要落实自行上下学建群汇报制度，树立高度的责任意识。

新的学期，新的起点。星澄学校全体德育工作者将与时俱进，不断增强创新意识。勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平。将为人师表，廉洁从教，树立良好的教师形象作为星澄教师孜孜以求的目标，不断把学校的德育工作推向新的高度。

图文：德育一处

审核：吴鑫