9月15日下午，苏州工业园区星洋学校小学部三年级语文组全体教师在教育处张卫华主任的引领和备课组长丁鲁笑的组织下，齐聚行政会议室开展了每周一次的集体备课活动。全体教师群策群力共研教材，让接下来的语文教学更进一步。

会议首先由备课组长丁鲁笑传达星洋学校语文教学工作的相关要求。一是注重语文要素的培养，三年级要是小古文的起步阶段，可利用早读或课前时间朗诵整理好的小古文。二是每个班级要有自己的特色作业，每周以电子方式呈现，老师们要结合自己的班级情况，创设属于自己班级的趣味作业。三是语文教学要注重阅读，结合学校推荐的课外读物，一月一本，有计划地开展课外阅读活动。这些建议让老师们深受启发，在丁老师的带领下，三年级的语文教学有条不紊地开展。

其次，李君瑜老师对三年级语文教材《铺满金色巴掌的水泥道》进行了说课示范。这是一篇写景的散文，李老师从导入到词语教学、语段赏析等的教学过程进行了详细地说明。备课组老师就教学内容的把握发表了自己的意见。罗缓老师结合写作入门提出“让孩子拥有自己的摘抄本”，积累好词佳句，提升语文素养。许佳燕老师结合三年级学生爱写拼音的现象提出“字典随时查”，让课堂变成学生识字的阵地。大家紧抓《新课程标准》对习作的要求，相互研讨，共同学习，为语文教学献策献计。

接着，三语组对屠晨娟老师设计的第一单元练习进行了深入探讨。三年级作为进入中高端语文的过渡阶段，题目设计强调句段练习，习作立足教材，结合生活，难度呈现梯度。另外在做练习前，屠老师还负责设计了第一单元的知识点梳理，在教学上老师予以重视，确保每个学生过关，让学生学有所得，日益精进。

最后，由教育处张卫华主任就本次集体备课活动进行了总结。他肯定了大家对语文教学的想法，强调三年级是拼音到文字、字词到句段的关键过渡期，对学生要多鼓励，哪怕写了错别字，也要先肯定学生勇于写汉字的精神。另外，张主任提出语文教学要从单元角度，指向阅读层面，运用多种方法理解难懂字词；写作层面学会写日记，要引导学生观察生活，描写生活。上为阅读下为写作，要一课一得，提升学生的语文要素。同时，张主任强调教学有要求就是有标准，既要落实也要有耐心，取得家长的支持，让各项任务取得好的效果。

这次集备既高效又深入，相信，根据标准，寻找创新，三年级的语文教学工作一定会扎扎实实，取得新的成绩。