在九月这个秋高气爽、硕果累累的季节，李建东名师工作坊迎来了第十一次研修活动。9月17日，工作室成员们齐聚唯亭学校，共同聆听了教研论文写作指导和“情思英语”教学理念分享两场讲座，成员老师们仔细观摩、认真思考，受益匪浅。

来自无锡市梁溪区教师发展中心的曹伟华老师带来了题为《基于课堂教学实践的教研论文》的讲座。首先，曹老师结合具体的论文实例，介绍了教研论文的不同类型，并且列出了论文创作的过程和步骤，即“先做研究，后写论文”，鼓励老师们选择合适自己的类型进行写作；接着，曹老师针对论文的基本组成部分，事无巨细地逐一讲解，提出教研论文写作的“三个原则”和“七点要求”，并结合具体案例，介绍了论文如何选题，以及论文各部分的写作技巧，解决了老师们在写作上的很多疑惑；最后，曹老师就一篇好论文的五种构思技巧进行了介绍，即“深加工”、“新加工”、“联加工”、“逆加工”和“精加工”，给了大家很多启发。

来自昆山市玉山镇振华实验学校的顾忆恩老师带来了题为《情思英语初体验》的讲座。首先，顾老师为老师们阐释了“情思英语”教学主张的主要内涵：“情”，即情境、情感、情趣，“思”，即思维品质和思维意识，“情思英语”即着眼于“情”与“思”的和谐统一的小学英语课堂教学模式；接着，顾老师指出，目前的小学英语教学过程中，仍存在着某些问题，如“教多于学”、“碎片教学”、“忽视情境”等，“情思英语”通过“121”课堂教学模式，致力于改变这种状态。“121”教学模式能够合理利用课堂每一分钟，有效提高课堂效率，培养学生综合素养。最后，顾老师讲解了“情思英语”的价值并通过Story time，Cartoon time和Revision等模块的具体实例，向大家讲解了如何将“情思英语”进行实践。顾老师的教学思想耳目一新，为老师们今后的教学设计指出了新的方向。

短短一下午的活动虽然结束了，但行动才刚刚开始。专家们的引领和指导给学员们指明了今后英语教学和科研的方向。相信工作坊全体成员在导师、专家的指引下，一定会不忘初心，砥砺前行。