前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需求，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。” 因此，教师们不但需要在有限的课堂时间内，引导孩子发现与探索，还要指导学生完成适当的课后作业，来培养学生主动学习的能力。

学生的每一次作业，都应该成为学生学习成长的历程。根据孩子的特点与能力，调整作业的内容，是科学有效的学习方式。星汇学校小学部的各个教研组就“科学分层布置作业”展开了讨论。

低年级语文组：“量身定做”，给学生们打造特别“餐点” 

  新课程强调学生学习的主体性，承认并尊重学生学习上的差异性，是主体性学习的一个重要特点。以往在作业布置中，不考虑学生的差异，搞一刀切，造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”。要改变这种状况，教师在布置作业时，就要重视学生的个体差异，体现学生的主体地位，使作业有一定的层次性和发挥空间，便于学生选择练习的量度和难度。

中年级语文组：聚焦“教、学、评”一致，追求分层作业的合理、高效

钱影影老师根据学校教导处的安排，进行了第四周中语组教学研究活动，具体为以下三个方面：

一、学习七认真考核资料 

钱老师组织学习了本学期七认真各项工作任务量化考核评分标准，分别从备课、上课、听课、课堂管理、辅导学生及作业布置几个方面展开，对老师们的教学提出更高的期望。

二、分享理论学习“大单元教学”的收获

中年级集体教研的主题是“大单元教学”，邀请了三年级的吴巧老师和四年级的徐晓婷老师做心得分享。两位老师从整合单元目标和统筹单元内容，设计有意义的单元设计活动，通过大任务教学设计，努力整合整个单元的文本资源与语文知识资源，综合运用阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究多种学习方式，改变单篇文本分段分层分析、单个知识点逐一反复训练的教学方式。

三、学习如何布置分层作业

本次教研的另一个研究主题“学习如何布置分层作业”，郭梦瑶老师依据课程标准和教学内容，精选具有代表性、典型性和启发性的习题。尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择性。钱影影老师从理论学习和作业布置案例两方面展开如何实施作业分层，让老师们受益匪浅。

高年级语文组：“教”与“学”的有机融合

高年级语文教研组从作业优化设计、分层布置到个性评价，为“双减”助力，为落实提质减负提供切实可行的路径。研讨会上，高年级语文教研组解读园区相关文件，探索大单元主题教学，落实整本书阅读策略，将“教”与“学”有机融合。

数学组：“新要求 新作业 新征程” 

小学数学组的活动先由廉阳老师“创新作业设计”汇报演讲拉开序幕；然后由各备课组长详细解读了本年级组关于创新作业的设计方案，其设计充分关注了“艺术分层、精准分类”的设计理念；接着教研组长郭大鹏老师再次从学情、学材、学程方面详细解读了园区教学“七认真”新要求之“认真备学案”。最后，教导处罗钢老师结合本次活动的主题，对所有数学教师提出了要求：创新作业要落实到行动中，要结合作业的创新做好教学的创新。

英语组：科学性与可行性

在“双减”这一大背景下，科学、合理、高效的小学英语作业布置无疑是小学英语教研组的核心研讨方向。会议初始，主持人王灿老师鼓励从本学科的特点出发，激发每一位小学英语教师针对低、中、高不同年段的分层作业布置进行头脑风暴，并以备课组为单位一一进行分享，由王志祥主任对老师们的分享及时提出宝贵的建议以及改善的措施。

音乐组：探索课堂小乐器的演奏技巧

音乐组老师在本次会议中提出了竖笛教学中遇到的问题，并研讨了相对应的方案。在竖笛练习中，要考虑到学生的接受度，从基本功抓起，逐步引导学生能够吹好基础音，提高识谱能力，演绎作品情感。

体育组：基本功与特色并重

首先，体育组教师依次对这学期的教学七认真、教师发展和比赛目标进行讲述。对于今年的各项任务进行部署希望今年能够根据学校的特色课程安排，举行更多学科活动，让学生通过学、练、赛提升体育的认知和身体各方面素质。然后，在王兴华和冷云云老师的带领下进行了体育基本功的练习，让教师不断强化基本功练习，为园区教师基本功比赛打下坚实的基石。

美术组：感知 临摹 创造

美术组结合开学工作实际情况，强化区级七认真要求，针对单元化教学展开研究。出堂课要求学生提前整队，维持队伍纪律课前到达。课堂结合教学计划进行单元化整合，将课程从色彩、造型、手工进行分类，并在本学期开展单元化教学。针对课堂作业设计分层，从感知到临摹再到创造根据不同学情设计个性化作业。

科学组：兴趣是最好的老师

科学作业布置应该以兴趣、动手制作、科学观察、科学记录、小论文等为主。鼓励学生参加各项科技比赛，和任课老师及家长做好沟通。在“科学节日”中，鼓励学生选择自己感兴趣的小制作，提倡“人人能动手，人人能参与”。

信息组：巧思设计，创新课题

老师们围绕七认真中的教学设计填写进行了讨论，本学期教学设计添加了课程指导纲要描述和核心素养培养表达两块内容。周老师对这两块内容作了相应的解读并希望大家认真备课，做好七认真各项工作。同时，小组老师围绕即将举行的信息化能手比赛课题——画方形和圆形进行了研讨。信息组老师群策群力，在理解教材上创新，力求设计不一样的内容，在比赛中有所收获。