在项目化学习热潮下，苏州工业园区新城花园小学始终致力于走在教育改革的前沿。为进一步推进“STEM教育支持强基创新人才的融浸式实践”，9月24日，新城花园小学积极承办了苏州工业园区小学综合实践活动项目化学习课例研究活动。

本次活动以《老楼装电梯 品质好“升”活》为主题开展跨学科项目化学习实践。新城花园小学韩杰老师和星海小学肖敏老师进行了精彩的课堂展示。

随着一场冲顶PK赛的开始，入项活动正式拉开了序幕，新城花园小学韩杰老师带领学生感受了爬楼梯的吃力，学生了解了电梯的重要性。需不需要装电梯？如何装电梯？两个问题是孩子们迫切想要解决的问题。韩老师指导学生以头脑风暴的形式，在激烈的讨论中明确要从居民和居民楼两个角度进行思考，孩子们在探索过程中自己寻找答案。最终分解出了若干个待解决的子问题。在对子问题解决顺序的排序过程中，孩子们深入经历了分析问题、解决问题的过程，成功生成了一份粗略的项目任务表，在孩子们兴奋的氛围中，正式成立了“老楼装电梯 品质好'升'活”项目化学习小组，成功激发了孩子们解决真实社会问题的信心，提高了孩子们的社会责任感。

星海小学肖敏老师执教第二课时，在第一课时已生成的子问题链中，选取了孩子们认为需要最先解决的“民意需求调查”问题，在孩子们主动提出想要采用调查问卷的形式时，肖老师相机引导，并巧妙运用易加平台，用游戏的形式带领孩子们复习了调查问卷的组成结构，帮助孩子们对问题就行分类，随后借助学生对样例的修改过程，归纳总结了调查问卷各部分的注意要点，最后在学生的真实体验中，通过小组活动呈现了本次项目的第一份作品——民意调查问卷，并将通过告示、微信群、登门等多种形式进行发放，使学生进一步掌握调查问卷的相关知识，获得了综合实践活动中经常需要使用的一项重要技能。

在两节趣味性十足的课堂中，学生们的综合能力不断提高。课堂结束后，与会各校教师分别进行了项目解读、评课等研讨活动，让项目化学习课例研究往更深处走。

苏州的老小区是苏州市区的一张特色名片，但是也难免遗留了较多问题，如何在保护居民利益的前提下极大程度地提高居民的幸福度，是一个非常值得探讨的问题，所幸我们在路上，并将一直在路上，在项目化学习小组老师的带领下，孩子们将为我们的社区建设添砖加瓦！