“双减”背景下，为了进一步优化课堂教学，减轻学生的课堂笔记负担，打造高效课堂，2021年9月24日上午，小学部全体科学教师齐聚南校区科学教室，探讨基于“双减”背景下，科学课堂笔记如何减负增效，科学活动手册如何巧妙利用，贴合科学课堂，服务探究环节。

会议伊始，卫巍老师组织各位老师交谈之前工作中的经验，寻找减轻学生课堂笔记负担的方法。李敏老师认为，可以将关键的科学知识记录在书本显眼的位置，配合书上的图片更有助于学生理解记忆。随后，张田田老师提醒道，教师最好在充分备课的基础上，精炼笔记，并且要求统一学生记笔记的格式和位置，方便期末的复习。卫巍老师则指出教师的课堂板书是课堂教学中非常重要的一部分，也是一节课的精髓，如果在板书时能注意和学生笔记之间的结合，相信会极大地提升课堂效率，从而进一步提高教学质量。

接着，各位老师就活动手册如何贴近课堂实验探究，开展了讨论。姜亚伟老师提出了一些自己的看法，根据我们现有的实验材料，将活动手册的部分内容在课堂上随堂做一些修改，方便学生的记录。曹怡琳老师认为在必要的时候，我们可以“抛弃”活动手册，自己打印实验记录单贴上去，这样可以避免活动手册带来的教学限制，充分发挥老师自己的创造力和想象力，让学生能够真正喜欢上科学课堂。

这次教研活动科学组集思广益，为接下来落实“双减”政策，指明了方向。相信在科学组全体教师的努力之下，能够减轻学生课堂负担，让学生能够在课堂上感受科学探究的乐趣，提升学生的科学素养，培养出新时代的“小小科学家”！