为了创设适宜的幼儿教育环境，促进游戏中教师与幼儿之间的有效互动， 9月24日，澜幼小班组开展了第一轮小班区域现场诊断活动并进行研讨。

小班组的老师们率先对本次的区域现场诊断提出想法，围绕区域创设和材料投放展开讨论。储老师：“要从小朋友的兴趣出发，提供他们喜欢的区域材料，鼓励他们去表达”；卢老师：“要为小朋友们创设喜欢的环境，吸引他们走进区域”。老师们纷纷发言，除了自身想法，也提出了一些困惑，如：“区域游戏和自主性游戏如何更好地融合？”“的环境和材料如何更好地支持幼儿深入学习？”等。老师们针对这些问题展开头脑风暴，其他年级组的老师也纷纷提出自己的想法，张亚杰老师指出：“要创设会说话的环境，区域环境和材料要来源于幼儿的生活，让幼儿在玩的同时，也有所学习”。活动最后，李静老师进行了总结，肯定了老师们积极的态度，也提出更多的期待：从幼儿的生活出发，让幼儿在游戏中“如鱼得水”。

本次活动，让老师们意识到教师应从生活出发，从幼儿的兴趣出发，创设幼儿喜欢的环境，提供与生活贴切的材料，让教育回归生活世界。

苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼儿园

2021年9月24日