9月21日上午，星洋学校小学部五年级语文组全体教师齐聚会议室，开展每周的集体备课活动。在备课组长顾君老师的带领下，以《巨人的花园》一课为例，以想象为基点，展开阅读课研讨活动。

首先由主备人顾君老师介绍《巨人的花园》一课的教学设计。这篇课文是王尔德的童话故事，教学以想象为牵引，借助信息技术多媒体由蒙层图片猜人物导入，创设奇幻绮丽的童话情境，进而引领学生在朗读感悟、补白画面、对比鉴赏中，联系生活经验、调动多种感官展开想象，体会童话故事的奇妙之处。

紧接着，备课组的老师们也纷纷交流了自己的想法。认为童话故事的教学，应以学生当下的真实感受为出发点，以文本本身的特点为依托点，以提升学生的语文素养为落脚点，聚焦奇妙，想象画面，让阅读变得更加立体。抓好朗读，边读边想象画面，让学生在想象中感受花园的可爱，读出趣味，感受童趣，体会童话中的童心和童乐。重视阅读拓展，让学生通过相互交流、相互启发、深入思考，感受花园的景色变化，体会其中的妙不可言。梯度式的读写结合，抓住文中的空白点，进行补白想象，将心中画面化落笔端，绘制童话世界的五彩斑斓。

这一次的阅读研讨活动给所有老师都留下了深刻的印象，活动过程中老师们的思维碰撞，让每位老师都对想象有了更深的体会。相信学生们在学完本课之后也会插上想象的翅膀在自己的蓝天中自由飞翔，从而走进作者，走进文本，面对面地与作者、与文本对话，达到心灵上的沟通和感悟，感受想象的奇妙！