头雁引领促发展     成果分享共成长

                          ——星海小学举行园区“十三·五”教育科研课题成果交流展示活动

  金秋九月，天高气爽。9月24日下午，星海小学教科室组织开展了园区“十三·五”规划青年教师专项课题研究成果交流展示活动。学校“十三·五”课题负责人和科研先锋队成员参加，并特别邀请省特级教师、市名教师、市学科带头人等学校科研头雁做现场点评指导。

  首先，教科室彭永新老师介绍了本次活动意义、星海小学承担区课题研究情况和结题要求。紧接着，五位课题组长包杰凤、李敏、李小沫、高羽、尹欧分别从课题研究意义、课题研究举措、课题研究成果及课题存在的问题思考等方面阐述了各自研究艰辛历程和丰硕成果。

  课题汇报结束后，五位科研头雁展开了精准的点评指导。省特级教师陈泉堂针对包杰凤老师主持的《大语文背景下读写教学的自主学习策略研究 》课题，高度肯定了课题组自觉做到了研究的“两个对接”：一是与大语文教学思想的对接、二是与学校前瞻性项目研究的对接，有效实践了“阅读力和写作力”的培养。同时，陈老师又指出课题存在的问题，为后续研究指明了方向。

  市名教师彭永新老师就李敏老师“星海小学e-learning的现状调查”的课题研究，积极评价其研究“立意好、过程实、成果多”，并就研究方法及数据的呈现和研究成果的进一步应用做了细致地指导。

  市学科带头人冯伟则夸奖李小沫老师课题研究“在实践中探索、在研究中实践”，课题切入点符合当下教育现状，课题研究很有意义。课题组的研究过程丰富、实在，成效明显，提高了学习兴趣和教学效率，教师在研究中成果丰硕，获得很好的专业成长。同时又指出课题的概念界定需要进一步调整以及课题成果的具体应用给予了很好的指导。

  市名教师、姑苏教育拔尖人才钱海萍老师则以星海小学上半年开展的“STEM”课例研究为例，强调做好课题要多实践探索，给课题研究带来源头活水。她肯定了高羽老师“选题具有较好的实效性和实际意义，实践过程扎实有深度，研究成果丰硕，提升了研究团队科研能力，达到教与研的高度融合”的优点，同时钱老师还希望课题组多开展这样的课例研究，促进学校STEM研究能力和实效不断提升。

  最后，副校长胡修喜结合尹欧老师的课题研究对今天的课题成果展示活动作了总结指导讲话。他首先肯定五位青年老师的“研究问题都来源于平常教学，又服务于实际教学”，具有很好的问题意识和解决问题的能力；研究过程从经验到实践，具有较好的理性思考和实践运用能力；课题成果都很丰富，大家的科研能力获得很好的提升。同时，胡校长也对课题研究的目标、内容与成果三者之间的匹配提出了进一步思考努力改进的建议，鼓励青年教师进一步梳理完善课题报告，争取多关注学校教育教学的热点、难点和生长点，坚持做“更务实、有生命力”的真研究！

  科研头雁们中肯的意见和建议，让与会老师们明晰了改进方向。而各位课题组长和科研头雁的对话互动，也引发了在座老师们的深层思考。科研是学校发展和个人专业发展的引擎，扎实的课题研究不仅能解决实际面对的教学问题，更能让教师的生活变得“有意思、有思想”。本次活动，发挥了科研头雁示范带头作用，引领了学校科研工作蓬勃开展，促进了学校科研成果丰硕呈现！相信教师们定能博观约取，促己发展，在课题研究的路上走得更踏实、更稳健、更坚定！