2021年9月30日上午，星洋学校小学美术教研组齐聚南校区版画教室，围绕“‘双减’背景下的美术高效课堂——作业的布置与批改策略研究”这个主题开展了教研活动。本次活动由小学部美术教研组长刘嘉懿老师主持。

美术作业设计是小学美术课堂不可或缺的一部分，有效的美术作业设计能够更好的激发学生的艺术潜能，同时也是检测教师教学效果的一个重要环节。美术组通过“抛砖引玉”——回顾课堂与“见招拆招”——沙龙分享的形式对作业的布置与批改发表了各自的想法。在教研的两个环节中，老师们展开了激烈的讨论并分享了自己的作业创新小点子，展现了各自在课堂教学与作业展评上的思考与研究。

老师们提出要会科学合理的安排教学时间，想要在课上留下充足的时间供学生进行创作，这就需要教师在进行讲解时能够做到语言精炼，教学目标明确。课堂作业要求既要与课堂教学目标保持一致，也要充分考虑到学生个体发展的差异性，激发学生的创造性和情感体验，可以因材施教分梯度进行作业要求，使他们在轻松愉悦的环境中进行学习美术。针对作业的评价，老师们提出可以根据每节课的教学重难点，制定作业得分细节，让学生有抓手，也帮助学生更好地认识自己，以得出努力方向。教师开动脑筋，根据学生的个性，设置不同的奖励机制以提高学生美术学习的积极性和主动性。

最后教育处景淑丽主任对教研活动进行了总结。作为美术教师，我们要认真学习先进的美术教育理念，结合美术核心素养大方向，让原本只注重视觉性的美术评价体系得以转变。我们要更多的关注学生努力程度、情感表达的独特性、课堂行为等方面的因素，对学生在美术学习上取得进步和成就进行多元化的评价和持续的关注。

此次教研活动时间不长却收获满满，老师们相互分享、探讨，集思广益，博采众长，以期共同进步。“教无止境，研无止境”，唯有不断的思考与改进，才能实现真正高效的美术课堂。