“教学是不完美的艺术”，成功的教学不是一个人的单打独斗，而是一个团队的合作与互助，更需要专家高屋建瓴的引领。一堂课，从教学的设计，到最后完美地呈现，需要用心的打磨课堂上的每一个细节，让我们的课堂更高效、让学生们对数学的兴趣越来越浓。2021年10月11日，苏州市小学数学教研员刘晓萍老师莅临我校指导小学数学教学工作。

首先，东延路实验学校刘倩倩老师和刘欢老师分别执教两节研讨课，刘晓萍老师、朱红伟校长、陈国红副校长与小数组全体成员齐聚录播教室观摩课堂教学。

 刘倩倩老师执教三年级《解决问题的策略——从问题想起》一课。在课的开始，通过小松鼠找松果的巧走迷宫游戏引入“策略”。教学中，她创设学生感兴趣的生活情境，引导学生提出问题、分析问题和解决问题，在解决问题的过程体会策略的价值。

刘欢老师执教的是四年级《加法运算律》一课。整堂课思路清晰，从魔术引发学生思考，通过猜想、验证、发现三个活动环节理解加法交换律和加法结合律，提高了学生数学探索和数学推理的能力。

紧接着，小数组展开了热烈的研讨，大家都畅所欲言，从课前沟通，到课堂教学环节调整，再到每个知识点教学以及课堂练习的设计，为两位刘老师提供细致的建议，打磨每一个细节。

刘晓萍老师结合两节课的教学，为东延小数组的青年教师们明确了苏教版小学数学教材中“数学规律”和“解决问题策略”版块的教学意图，结合新课标的理念点评了两节课的优缺点，提出了优化的意见。她指出小学数学教学应通过注重发展学生数学关键能力，培养良好的数学品格，让学生学会从数学角度思考，用数学思维方法解决问题。

磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。磨课，磨的不仅仅是一堂课，更是对教师专业素养的打磨和锤炼。通过专家引领、团队协作，东延小数人将继续在幸福教学之旅上步履不停。