推进国家教育信息化项目，构建教智融合的魅力课堂。为促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教师的信息化应用能力。10月13日，苏州市工业园区中小学组小学英语学科信息化教学能手现场决赛在星洋学校顺利举办。

经过层层选拔，激烈角逐，来自园区六所学校的选手们参与了本次教学能手现场决赛活动。六位选手都围绕此次信息化教学的课题——四上Unit6 At the snack bar(Period 1）进行了精心地准备，通过教智融合来创新教学手段、丰富教学内容。

希沃白板富情境，学生平板强互动，易加学院贯穿始终。

星海小学胡玥老师通过精美的课件和音效营造了虚拟的餐厅环境，让学生仿佛身临其境。丰富的动画效果，“希沃白板”互动活动和“易加学院”推送任务，帮助学生在情境中循序渐进地掌握相关的知识和表达。教师自己交替扮演服务员和顾客的角色，引导学生在情境中学习，在情境中表达，寓教于乐，寓教于用。

东沙湖小学沈颖老师借助希沃白板设置Snack bar情境，帮助学生巩固旧知和习得语言。在课堂导入环节，采用图层覆盖、图片拖拽和路径动画等信息化功能设计游戏，由浅入深，层层递进，精美的课件设计和动画效果让学生兴奋而专注，师生互动配合默契。借助易加口语平台，播放优秀学生的朗读音频；新型的扫码点餐方式，帮助创设真实场景，学以致用。在整堂课中，沈老师借助易加学院平台，实时反馈学生练习情况，并针对易错点进行讲解，展现了教智融合的风采。

星洲小学仇逸老师从snack的定义和功能出发，首先树立了按需饮食的观念，以此为出发点，带着学生步步深入，在情境中新授知识、运用语言。他充分运用信息化技术的交互性、针对性、可视化优势，为学生营造了个性学、趣味学的学习环境。学生通过易加学院平台自主把握学习节奏，并在课堂上借助平台进行生生互动，有效提升课堂效率。

金鸡湖学校张沈逸老师以要和同学们一起设计开一家机器人餐厅为主线，以一家餐厅成功的四大要素：美食，菜单，服务，环境，从而分割出四个版块。各版块层层包融、递进、提升，最终完成教学目标。在教学中突出学生的主体地位，充分利用信息化教学手段，不断激发学生学习兴趣，提升学生的英语学科核心素养。

独墅湖学校赵海燕老师基于希沃白板课件，结合易加学院，创设帮助主人公Doreamon完成点餐的情境趣味教学，抓住了中年级学生的兴趣点，整个课堂生动活泼，教学环节层层递进，学生达成度较高；通过易加学院课程中的前学、共学、延学鼓励学生在游戏或学前练习中先学，在共学中夯实，在课后拓展，逐步培养学生自主学习能力。

斜塘学校的孙敏老师以Mike为主角贯穿教学，整节课师生互动流畅，充分利用易加学院平台的分享图片、PK游戏、白板自由拖拉、投票等功能调动学生参与课堂的积极性，激活学生的思维。“点外卖”活动组织学生小组合作学习，灵活运用所学进行真实表达，真正做到学以致用。引导学生在品尝不同国家美食的同时，体验不同的文化。揭秘神舟十二号宇航员在太空中的饮食，培养学生民族自豪感，明确“请党放心，强国有我”！

本次活动不仅展现的是六节精彩纷呈的英语课堂，更是园区小学英语教师们的智慧与创新。星洋学校将以此为契机，不断探索，继续构建教智整合背景下的创新、高效英语课堂。