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环境的“破”与“立” ——记香堤澜湾幼儿园大班区域现场诊断活动(一)

发布时间:2021-10-14 点击数: 字体:A- A+

为推动园区域活动的深入开展,本次研讨活动以大班组区域为例,主题聚焦在邀请式的区域和项目式区域环境创设的现状开展活动。

研讨过程中,老师都对邀请式的区域产生了一些问题与思考:什么是“邀请式”环境?“邀请式”环境带给我们的亮点是什么?老师们结合材料的运用、幼儿和教师的状态、幼儿与材料的互动关系等方面进行思考,畅谈“邀请式”环境中的收获与感触,得出“环境会说话”的总结,了解了“让孩子自己能够自由的探索和学习”的核心概念。接着以大三班军事化班级特色为例,各级组老师对现场进行讨论,结合“邀请式”环境理念纷纷提出畅想,在会议后还前往班级进行调整,在班级特色的基础上创设自由、自主的环境。

在区域活动的探索上,教师们从未放弃,一直在路上。通过本次研讨,更明确邀请式环境的方向,促进教师区域主体性、自主性、独特性与创造性不断地生成与发展

苏州工业园区娄葑街道香堤澜湾幼儿园

20211014


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