班主任是班级的组织、领导者，是学校教育决策、计划的执行者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。青年班主任是学校教育的将来和后继力量，为了能够提高我校青年班主任的教育水平，帮助他们更快成长，10月14日下午，我校小学德育处与研训处联合举办了青年班主任教育沙龙活动。活动共分为两个阶段，第一阶段由青年班主任提出他们在教育工作中遇到的困惑；第二阶段由四位“老班”根据自身的教育经验现场解答青年教师的教育困惑。沙龙现场由德育处施雯老师主持。

面对青年班主任们提出的二十多个问题，四位“导师”纷纷献计献策，各抒己见，亮点倍出。面对青年班主任提出的“如何提升学生自主管理能力”的问题。赵海燕老师分享了她的教育智慧：在严格要求学生、明确纪律的重要性后，班主任要学会放手，让学生从他律过渡到自律。为了实现学生自主管理的“自动挡”，赵老师实施了一系列如一日常规细则、每周优秀少先队员评选、一月一学期总结等措施，对学生形成了正向激励。

面对青年班主任提出的“对待学生是严好还是宽好”的问题，徐莉老师通过故事讲述的形式对该问题进行了细致的解答。她通过讲述班上小刘、小徐的故事，向青年教师传递如何对学生“严中有爱，严爱相融”的教育策略。徐老师说：“爱是能够感受和触摸的。”从爱出发，对学生的管理严而有度、严而有法。

王希宇老师从培养学生的自信出发，分享了她对班级进行了科学管理的经验。在培养学生自信心时，她引导学生发现自己的长处，在学习与生活中将自己的潜能发挥出来。同时，也要发现别人的优点，学会欣赏他人。

就“如何培养班级中的小干部”这一问题，王颖老师从班干部如何选拔开始，对青年班主任们进行了指导。王老师还针对低年级与中高年级的年级不同，实施了不同的选拔策略，引导小干部铭记：责任、主动、律己。

活动最后，周文良副校长对本次活动进行了总结指导。周校长指出，班主任是学校重要的教育力量，在平时的教育中，班主任要做到“眼中有学生，心中有大爱，手中有方法，心思要细腻”，做好学生的引路人、知心人，做好家长的合伙人，真诚地用爱心和责任心来浇灌身边的每一棵“小树”。

    通过此次青年班主任沙龙活动的举行，引领我校青年班主任在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思，结合学校“自我反思”、“骨干助力”、“名师领航”三位效能之合力，帮助青年班主任在教学中不断思考，不断进步，不断成长。