为进一步提升车坊实小学英语老师的专业素养，不断优化常态化英语课堂教学的实效，车坊实验小学低年级英语组教师围绕“紧扣单元序列目标，抓实常态化英语课堂”的主题开展了教研活动。

本次教研活动围绕单元序列目标这个主线展开教学 ，朱英、周孜奕和朱黎三位老师分别给大家带来了三堂紧扣主题的教研课。

朱英老师的课以“Introduction”为话题，用非连续文本的图片形式串联各单元的图片带动学生进行口语输出，学生通过组合单元之间的内容，把它们编成一个有趣的故事，达到锻炼语言综合运用能力的目的。

作为一个新入职的老师，周孜奕老师课前认真研读单元序列目标，最终为大家呈现了一堂以“Fashion Show”主题的课。课上周老师重视单词的拼写和朗读，拓展单词在句子中的运用，注重口语训练，学生们能读能说，课堂环节设计十分符合三年级学生的特点。结尾一场别开生面的服装展示秀让人眼前一亮，不仅让学生达到学以致用的目的还在学习英语的同时获得艺术的体验。

朱黎老师以单元目标即介绍他人为出发点进行授课，课程目标明确，重难点突出。朱老师充分分析了一年级小朋友的认知水平，在此基础上设计了不同的游戏环节，在唱、跳、听、说的过程中带领他们学习介绍身边的伙伴和家人，用游戏激发了学生的热情，起到了综合语言素养能力的提升。

三位老师都做到了遵循单元序列目标，落实单元教学设计的要求，是常态化英语课堂的优秀示范。课后低年级英语组成员分别就三位老师的课进行了点评，并一致认为接下来的教学活动中要继续紧扣单元序列目标，抓实常态化英课堂，不仅让学生重视英语的知识性，更要注重他们英语核心素养的培养。

                                                  撰稿：钱晨露   摄影：英语组老师    审稿：朱英