为了展示新教师风采，提高其教育教学能力，全面帮助、促进新教师的快速成长，星澄学校小学数学组开展了新教师亮相展示活动。

10月20日下午，一年级的郑超男老师执教《5以内的加法》，在情境中带领小朋友们学会解决有关5以内加法的问题，并加以练习作业，感受生活中处处有数学。巩固练习阶段又通过丰富多彩的单人、双人、多人挑战让小朋友们感受到学习的乐趣。在这个过程中，师生积极互动，课堂氛围良好，一个接一个有趣的活动使小朋友们始终站在课堂的中央。

金雨琳老师执教《10的分与合》，借助神秘的魔法袋一步步引导小朋友们主动探索10的分解与合成。课堂上，小朋友们动手操作，涂一涂、分一分、摆一摆，有序地学习了10的分与合，通过大声朗读，同桌互相提问等形式检验学习成果。之后，金老师借助《凑十歌》，并结合手指操帮助小朋友们快速记忆10的分与合，使小朋友们在学习中感受数学的乐趣。最后通过丰富多彩的双人PK赛、单人挑战赛让小朋友们感受到数学学习的乐趣。在学习过程中，师生积极互动，课堂氛围活跃。

翟敏老师执教的课程内容是《5以内的减法》，翟老师根据学生的认知特点，创设情境，让学生从不同角度不同方面认识减法、什么时候做减法以及做减法的意义。通过不同的角度，引导学生多方面练习，寓教于乐。教师积极营造民主、平等的课堂氛围，把课堂的主动权交给学生。

10月21日下午，苏婧懿老师执教《分数的初步认识》，通过创设情境，激发小朋友的学习兴趣。在课堂上，小朋友首先通过自学，圈画重点的方式了解分数的写法、读法以及组成部分，之后又通过折一折、涂一涂等丰富的活动探索分数的意义，学会比较分数的大小，使小朋友在活动中感受数学的乐趣。

金欢琦老师执教《可能性和可能性的大小》，教学方式多样，课堂氛围活跃。金老师以猜影子导入，引出生活中多样的可能性，激发学生的学习兴趣。用活动贯穿始终，紧密联系生活，设计多个有趣的动手活动，有效地组织与引导，让学生在玩中理解和感受可能性。

《解决问题的策略——假设》一课对于六年级的学生来说是有一定难度的，但王颖老师设计的梯度式教学很好的把握了教学的重难点，运用多种方法解题启发学生思维，让学生在不断探索和交流中感受到假设策略解决实际问题的价值。

崭露头角显风采，新人亮相促成长。在此次活动中，各个执教老师们准备充分，展现出了青年教师们的热情和活力，展现出了良好的教学素质，与此同时增进了教师间的学习交流，达到了教师间“以人之长，补己之短”的好效果。