人要认识自己不是一件容易的事。我国教育家陈鹤琴说过：“儿童天生具有好奇心，面对这一崭新的世界，儿童会产生强烈的好奇心。” 随着学生的成长，他们对自己身体的好奇心也在不断增强。认识自己的身体是自我意识的觉醒，是自我接纳和自我保护的开始。为了让学生了解“我们身体的功能”以及“我是怎样长大的”等一系列问题，逐渐学习正确认识自己与独特的他人，2021年10月9日，苏州工业园区仁爱学校各个学部根据学生身心发展需要，开展了一场以探索五官的秘密为主题的非传统课程“成长日”活动之旅。

仁部和义部的学生们通过趣味的游戏活动——照镜子、音乐游戏，了解自己五官的位置，初步了解自己的五官；又通过共读绘本故事、做眼保健操等活动，了解五官的作用并进一步学习如何保护他们。

礼部学生们听着《金色童年》的儿歌，分享了自己小时候的照片、回顾了自己的成长过程，体会着身体的变化和成长的快乐。学生们借助画笔为人物添上了五官，在动手操作的过程中，加深了对五官的感知。

智部学生们在老师的带领下，着重探索了耳朵的秘密。他们用耳朵听取美妙的声音、感受用耳朵辨别方向的神奇，又通过科学探索活动制作手工电话，进行打电话的趣味游戏，在实践中感知如何运用自己的耳朵。

信部高年级学生们则从姓氏的起源，感受姓氏作为中国人维系血缘的隐形纽带的传承性。学生们绘制家庭树，了解自己的家庭关系；制作名字海报，了解自己名字所寄托的寓意。学生们在活动中体会了姓名中蕴含的家长的爱与一个民族的成长。

强化自我认识，促进自我接纳。每个人都要认识自己，通过本次的非传统课程“成长日”活动，学生们对自己的身体有了进一步的了解。这不仅是自我接纳的开始，也是接下来学习认识他人、欣赏他人的必要准备。借助神秘“成长”之旅，学生们在适应个人生活、适应社会的过程中，会越来越自理、自立、自强、自信。