为促进学校体育教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，打造高效高质量课堂，10月12日上午，星洋学校北校区全体体育教师以“体育教师专业发展系列——备课的门道”为主题开展了一次教研活动。

在此次教研活动中，黄敏老师、孙勇强老师、田莹莹老师分别作了精彩的分享。黄敏老师分享的内容是体育教学目标的设置与落实，重点与难点的确定和突破。黄老师为我们厘清了教学目标的概念以及体育课程目标的结构和层次，并通过案例的方式阐述了体育教学目标四个要素的重要性，强调教师要积极反思，敢于质疑。

孙勇强老师从课堂教学的细节出发，分享了体育课堂中师生活动的定位与表述以及课中毛净时间的确定。他提出了教师在进行教学设计时，要重视师生的活动表述，在设计中既要呈现师生活动的对应关系，又要明确教与学的方法，各学习环节的设置要突显设计意图，为教学目标的实现服务。

田莹莹老师分享了体育课的练习密度预计和教学反思撰写方略，提出了教师要能合理地预估出整堂课的练习密度，强调了练习密度关系到体育运动能力的达成，教师在日常的教学中要合理安排好练习密度，并要勤于思考，撰写反思。

在集体讨论环节，老师们结合自身的教学课堂进行了分享。大家踊跃发言，从不同角度提出了自己的观点，形成了良好的的教研氛围。

紧接着，教研组长黄敏老师对九月份“教学七认真”检查情况进行了反馈，肯定了老师们积极备课，认真进行教学设计，认真教学反思。黄老师也强调了教师要重视教学设计的撰写，从学生角度出发，做好二次和三次备课的准备，让课堂更加精准高效。

最后，于岚副校长对各位与会教师做了体育课堂教学的安排和提醒。于校长希望教师们认真上好每一节课，在进行教学设计时，要突出体育教学目标的引领作用；体育动作技能的学习不要刻意拆解单个动作，而是设计合理的游戏去引导学生学习；并叮嘱青年教师要仔细研究教师备课用书，做到上课有理可依，有据可循。

此次教研活动中，老师们相互分享，互相学习，取长补短，以期共同进步。教研会上激烈的讨论无异于一场头脑风暴，每位教师都受益匪浅。相信由本次研讨会引发的对课堂教学深层的思考，会为学校今后的教育教学工作注入新的活力，激起新的浪花。