“立足课堂，夯实教研”，为进一步提升教师驾驭课堂的能力，全面实施有效教学，10月12日，星洋学校六年级语文备课组对即将执教的内容展开了深入的教学研讨。

首先，全组语文教师潜心研读教材、教参。教材第四单元选编了中外作家各具特色的三篇小说，小说以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困难时所闪现的人性光辉。《桥》塑造了一位党支部书记在山洪暴发时舍己为人、不徇私情的光辉形象，《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵，《金色的鱼钩》颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。集备过程中，语文教师们畅所欲言，互探教学经验，热情高涨。

接着，金晓琴老师对《桥》一课进行了示范教学。课上，金老师引导学生初读课文，抓住主要人物和事件感知课文大意。同时，金老师带领学生聚焦人物的动作、语言和神态描写，感受人物忠于职守、舍己为人、大公无私等形象，使人物形象更加丰满与立体。金老师高超的教学艺术、独特的教学风格，为听课老师创设了教学新思路。

最后，赵春松老师、彭月椿老师为青年教师进行教学指导。赵老师提出在教学过程中要珍视学生阅读中的多元感受。教师需联系学生的阅读和生活经验，从理解内容、揣摩表达，再到体会人物形象，循序渐进，适时点拨，不断丰富学生的阅读感受。彭老师建议可以结合习作要求，在精读课文后模仿创作，围绕创设的人物形象开展循环故事创编活动，既增进学生对小说特点的了解，又激发学生想象与表达兴趣。成熟教师的指引，促使着青年教师的进一步成长。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”教学研讨活动在提高教师专业素养、课堂教学效率、教学质量等方面起着举足轻重的作用。群策群力，共享共赢，一起携手走在教学探讨之路！