《指南》指出：“成人应理解幼儿的学习方式和特点，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”为了帮助教师加深对自主性游戏的理解、助推大班公区游戏的高质量开展，新洲幼儿园开展了自主性游戏实践教研活动。

前期，教研部引领全体教师明确了“自主性游戏”的概念、意义并梳理了“自主性游戏”发展总目标和下一步发展规划。为了更直观的进行经验共享，帮助其他年级组老师能更高效的开展公区联合游戏，10月26日，西区大班年级组对全体老师进行了游戏展示。

   在全体老师观摩西区大班年级组公区游戏后，教研部引领全体教师进行了第二次关于自主性游戏的教研活动。活动中，大班年级组老师在年级组长李丽带领下分享了开展公区游戏推进的经验，老师们对观摩现场进行了反馈并利用集体智慧为优化公区游戏出谋划策。在经验分享的同时利用全园老师的智慧，进一步优化公区游戏的推进。最后以年级组为单位研讨了公区游戏对本年龄段幼儿“自主性游戏”开展的启示。

通过一系列对于自主性游戏的教研活动，全体老师对于自主性游戏的组织与开展又有了新的理解，在实践中助力全体教师更好的去解读幼儿的自主性游戏，从而更有法、有效地组织、指导、支持幼儿的游戏，促进幼儿自主性游戏水平的发展。