10月28日，2022届苏州市域拔尖学校高三数学教研活动在苏州工业园区星海实验中学苏茜路校区召开。活动以“系统视域下区域尖子生创新培养的策略研究”为主题，为全市数学尖子生的培养开启新征程。

活动现场，8所学校的老师进行了精彩纷呈的同课异构展示。杨原明、李佳、付长兵3位老师对“导数与三角交汇的导数问题研究”进行了示范教学，并就利用三角函数的“五点法”分割区间、利用三角函数的有界性确定范围、利用特殊角三角函数值寻找特殊点、利用三角函数与其他函数的不等关系进行不等代换等方面进行课堂探索，让学生体悟到利用性质能简化计算，通过数形结合寻找思路。方勤、王晓丹、郭红清3位老师对“指对数函数在导数题中的处理策略”进行示范教学，让学生从宏观上认识到指对数函数结合时常见的处理策略，用理论指导实践。冯军、袁海勇2位老师对“以形助数在导数中的应用” 进行示范教学，帮助学生进一步认识图形在导数问题中的作用，让学生在众多恒成立、零点、不等式证明等问题中找到了指引明灯。

交流研讨环节，在苏州教育科学研究院黄健老师的主持下，探讨新课程、新背景、新形势下的高考复习，整体提升市域尖子生的高考竞争力。李杰、陆胜、沈健、邹军明4位老师分享了各自学校及所属区域对尖子生培养的宝贵经验和有效举措，聚焦从解题到解决问题，变学习为学会学习，培养创新能力，拓展课程资源，优化课堂环境等，并就开设竞赛数学、整合教研论文、推介数学专著、关注学生需求等方面提出具体举措。

南京市教学研究室龙艳文老师作《处理导数问题的整体优化策略》专题报告。龙老师带领大家回顾近年来全国卷对导数的考查，全国卷更多以指、对数函数，三角函数，复合函数等为背景，直接考查单调性分类讨论、不等式恒成立问题、零点个数和存在证明等问题，考查对常规问题的深度处理。既回应了当下教学中的一些疑点，也总结了涵盖导数各方面问题的一般解决流程，以及一些导数难点问题的破解之法。其导数解题思维模式从“判断函数特征”到“几何分析判断”，再到“代数分析论证”，明晰了诸如“端点效应”“零点效应”“切点效应”等问题的本源，大家深受启发。

星海实验中学全体数学教师参与了学习与交流，相信会在数学尖子生培养上有新的突破。星海学子在课堂上的精彩表现得到了来宾的点赞，星海教师在讲台上的示范引领得到了专家的肯定，星海的发展必将在领导、专家的关心下，在全体星海人的共同努力下，再创辉煌。