学科核心素养时代，语文大单元整合教学是教研创新的新趋势。为使“单元整合”理念在课堂教学中更好地落地生根， 10月26日，主题为“大单元·大情境·大任务”新上岗教师培训暨园区小学语文大单元教学研讨活动在苏州工业园区第三实验小学举办。区教研员及园区各学校语文教师代表八十余人到场观摩。

第三实验小学顾婕老师、青剑湖学校宋倩倩老师、星洋学校高小梅老师、跨塘实验小学袁怡娅老师共同执教三上第八单元。四位老师围绕着单元语文要素，基于大单元、大任务、大情境的理念，和而不同。从学科素养进行课堂设计，关注学情，以生为本，课堂中设置个性化的教学活动；习作课落实写中用法，给观摩老师呈现了统编教材大单元整合教学的基本操作流程。

课堂教学结束后，江苏省语文整合教学研究所副所长孟亦萍老师从语文大单元教学的设计和实践角度进行观课总结。孟老师分别就低、中、高三个年级段实际举例，以生动的案例向老师展示了如何在日常教学中落实大单元教学。她指出，我们的课堂要从“知识本位的被动学习”转型为“素养本位的能动学习”，教师要提升课程意识，以促进自己专业发展。

活动的最后，区教师发展中心语文教研员魏斯化就大单元教学研究现状做了分享，希望老师们深入研读教材，落实教材编写意图；转变教与学的方式，将要素转化为能力；让“学”站在中央，致力学有生长。