2015年,中国学生核心素养与学科核心素养培养工程正式启动,新的教育改革方向要求美术教师要不断的调整教学观念和改变教学方式，以达到美育人的核心素养目标。本次教研活动主要以在小学美术教学活动中如何进行单元化教学，如何做到知识统整为主进行了共同探讨与相互学习。

首先，任群老师结合自己在园区活动中开设的《五牛图》单元课程为例，为大家详细地分享了单元课程设计的思路、遇到的困难以及如何统整内容最终确定课程的心路历程。诙谐幽默的的语言中不难看出，一节优秀的展示课不仅仅单是凭借着努力和勤奋，更多的是考验一位老师在日常教学中是否有着日积月累的教学思考和自我提升的教学高度。任群老师的《韩滉和他的五牛图》恰恰都体现出了生本课堂与人文情怀的闪光点。另外，他根据多次展示课的经验还给出了一些实用性极强的小建议，更是让大家收获颇丰、受益匪浅。

其次，就第九周园区骨干教师《五牛图》系列的展示课活动，金茗、刘嘉懿、姚依晴三位老师分别进行了回顾与分享，各自从牛与人的关系、牛的性格和构图、如何运用艺术手法来再现五牛性格的三个方面纷纷进行了详细的解读。

然后，杨韵琪老师在参加完易仲阗名师工作坊的活动后，就大单元课程及讲座分享了自己的收获，这次分享为组内同仁们相互学习，共同进步提供了一个很好的方向。

再者，杜鹤老师就苏州市教育学会“云端一体化”的展示课后，结合专家建议，积极进行课后深度反思，并且结合大单元课程又重新进行了内容的统整和课程的剖析。

最后，美术组全体教师一起共学《新时代教学“七认真”实施意见》，把“七认真”落实到教学的一点一滴中。我们的教研不止于此，我们也将对课堂的思考通过线上进行了分享，在平时的教学中，我们注重积累我们注重反思，这样才能更快的跟上美育大环境的步伐。

此次的教研活动，老师们纷纷各抒己见共交流，凝聚智慧促成长。在今后的教学中，也一定会更加侧重于培养孩子们对艺术美的感受能力、表现能力和创造能力，把美术的核心素养沁润到每个孩子们的心中。