为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学水平，2021年10月29日下午，苏州工业园区星洋学校小学部综研组全体教师齐聚南校区二楼多功能厅，开展了以“项目化学习在综合实践中的初应用”为主题的教研活动。

叶家旖老师主持开展了此次教研活动，活动共分为四个板块：一李晴老师分享《项目化学习与综合实践活动课程》学习心得；二介绍讲解区综合实践“项目化学习”培训相关内容；三学习园区新时代教学“七认真”，了解园区下阶段工作方向；四布置会后学习任务《走进麻绳》。

活动伊始，李晴老师分享《项目化学习与综合实践活动课程》及区综合实践“项目化学习”培训相关内容。李晴老师强调“项目化学习与综合实践活动课程”不同于传统模式教学。综合实践活动的传统教学模式一般是确认研究主题、阅读文章、了解知识，最后用手抄报呈现结果。但PBL项目式学习强调锻炼学生收集信息、获取知识、探讨方案的能力，最终实现“解决具有现实意义的问题”这种价值，真正发挥学生的主观能动性，培养学生的实践动手能力，提升学生的价值情操。

李晴老师在讲述PBL项目式学习课程时，重点分享了园区小学综合实践活动“跨学科项目化学习”主题《遇见街巷  遇见苏州》。《遇见街巷  遇见苏州》项目化课程共分为12个课时。第1课时确定主题“遇见苏州、遇见街巷”，第2-9课时主要教授了从走近街巷之地图初制作、深度探访、项目实施规划方案到街巷故事之微视频制作、项目设计与整合等技术手段，第10课时实施评价与修订街巷故事项目，最后两个课时进行成果展示与拓展。根据这一主题，围绕这12课时，开展为时一学期的研究。

随后，叶家旖老师带领综研组老师们一同学习了园区新时代教学“七认真”实施意见。

最后，叶老师向老师们传达了园区下阶段的工作方向：强调要落实七认真常规，保证课程实施质量，同时要完善课程开发，推动学校课程内涵发展；老师们还要坚持素养研究，推动学校教与学方式变革；优化作业设计，助推素养培育质量提升，还要探索多元评价，促进学生综合素质发展。

会后综研组教师们线上观看优秀项目化学习课例《走进麻绳》，并且老师们从项目化学习目标、驱动性问题等角度对课例进行思考，分享了学习感悟。

通过此次培训，相信老师们会在自己的课堂中践行所收获的方法和理论，让自身的综研课堂更为丰富和精彩。