为未知而教，为未来而学

——记跨塘实验小学承办区基地培训“研究性学习与社团建设”（第十一期）培训活动

为加强“研究性学习与社团建设”的实践研究，及时分享研究性学习的相关发展的最新情况。11月3日，跨塘实验小学承办了“研究性学习与社团建设”（第十一期）培训活动，来自园区兄弟学校的教师代表及园区培训处潘德顺老师，参加了本次培训活动。整个培训分三个环节，课例展示、学术交流、精义论坛。

首先是课堂展示环节。跨塘实验小学的王岩老师执教三年级语文《大自然的声音》，王振静老师执教体育《原地双手胸前传接球》，查琴芳老师执教数学可能性与可能性的大小》，方洲小学聂勇老师执教六年级数学《树叶中的比》，星洲小学刘如鹤老师执教五年级数学《球的反弹高度》，三实小史新瑜老师执教五年级数学《分数的意义》。六位老师精心准备，向老师们展示了如何在课堂中常态化开设“研究性学习”这门课程。

学术交流阶段，第三实验小学的倪渊老师为大家进行了《基于项目化学习视野下学生研究性学习的实践研究》的学术交流。倪老师深入浅出地从项目化学习和研究性学习的概念界定以及相互的联系，项目化学习的核心要素，项目化学习理念支撑的研究性学习课堂实践案例，项目化学习对于促进学生研究性学习的优势这几个方面跟大家介绍了项目化学习视野下学生研究性学习的实践活动。听了他的讲座，大家对这一领域有了新的认识。

最后的精义论坛中五位参训老师分别拿起话筒，汇报自己的参训感受，他们就研究性学习课堂的教学设计、教学反思以及参训心得，一一和大家交流，分享了本次培训的点滴收获。

“为未知而教，为未来而学”，此次基地培训活动，在专家的引领下，在老师们的实践中，取得了圆满的成功，跨小也将持续深耕，发挥“基地”更大、更多的作用。