11月20日上午，2020年全省中小学课程基地项目中期汇报活动以视频形式进行，星海实验中学《瀚海星辰：时代新人“天地融合”的教育实践》项目团队成功完成中期汇报，项目领衔人周晓阳做主报告，项目组主要成员梁军、丁震、陈玲参与活动。

“天地融合”教育实践是星海实验中学的特色品牌，自2020年成功申报江苏省基础教育内涵建设基地项目以来，学校一直坚持深入开展“天地融合”教育研究，提升师生“天地素养”，促进学生全面发展，培养具有“仰望星空、脚踏实地、胸怀博大”精神品格和文化基因的时代新人。

周晓阳从项目实施单位基本情况、项目实施阶段性成果和项目实施反思与下阶段计划三个方面汇报了项目的运作情况。汇报从场域建设——线上线下融合，课程创设——天地融合课程，示范影响——天地教育实践，全面育人——助力师生成长四个纬度，分别重点介绍了学校通过打造“四大场域”，开展“四大行动”，促进师生“天地素养”的提升；通过开发《家园﹒星空》和《爱上地理》系列“天地融合”校本课程，促进师生核心素养的养成；通过积极承办、参加江苏省和全国STEM教育大会活动，促进师生关键能力的提升；通过组建管理团队、学生团队、教师团队以及专家团队合力实施项目，助力师生的全面发展等方面取得的成绩。

对于项目未来建设，周晓阳提出将集中精力逐一突破重点难点，整合线上线下各种场域，进一步加大投入，完善硬件建设；进一步强化合作，丰富课程体系；进一步深化研究，提升育人成效。

报告得到了江苏省基础教育课程基地建设指导中心专家的积极回应，专家们充分肯定了项目在成功建设“星海远程天文基地”、成功上线“天地融合教育云平台”、成功编写两个系列六本天地融合校本教材等方面对学生成长的巨大助推作用，也提出了未来项目要面向全体学生、促进学生全面发展，使已建设的软硬件资源造福校内和区域更多师生的中肯建议，为项目的未来发展指明了方向。

汇报结束，周晓阳立即召开项目管理团队会议，要求项目组充分听取专家建议，认真思考未来项目研究重点，并就项目未来建设提出了引领性、实操性建议与意见。

相信在专家的科学指导与研究团队的努力下，星海实验中学《瀚海星辰：时代新人“天地融合”的教育实践》项目会形成更为完善的天地融合教育基地，开展更为贴合师生发展及社会公众需求的科普活动，培养出更多更好素养全面的时代新人。