在提升课程质量的路上，有着一群怀揣教育梦想的学前人，她们引领研究、敢于发问；她们躬身实践，善于发现；她们反思调整、勤于总结。2021年11月18日，江苏省特级教师、苏州市教科院初等教育所所长戈柔、园区教师发展中心教研中心副主任周隽琰、教研员陈琦及区沉浸式研训组的成员们齐聚苏州工业园区天域幼儿园，带着大家的共同关注，开展本学期第三次研训活动，共话“提升年级组课程审议质量”。  

活动伊始，天域幼儿园和华林幼儿园的两位老师基于课程中审议和课程后审议，分别分享了主题《秋天的秘密》和《邂逅梅雨季》的两则案例，呈现了年级组在“中审议”以及“后审议”。通过案例，我们看到了年级组教师们在“中审议”中明晰课程实施中问题，并形成策略的过程，我们还了解到了两所幼儿园在“后审议”中各自对课程实施后的收获进行整理的维度和思考。

之后，区沉浸式研训组聚焦现场案例，展开了研讨，老师们纷纷就自己对案例中的亮点及疑问表达了自己的看法见解，同时，大家进行了深入探讨，畅所欲言并掀起了此次研训活动的高潮，达到了研训活动抱团前行，直面问题，共同提升的作用。

最后，专家老师们对此次研训活动中出现的各类困惑深度剖析，进行了方向性的引领。特级教师戈柔带领老师们再次思考了“课程前、中、后审议”的价值点，理清了思路，明确了“前审议”基于对幼儿的了解，规划、预设课程框架体系；“中审议”要有思考有调整；“后审议”则重在梳理，形成课程资源。同时，戈特还进行了答疑解惑，并提出了很多可行性的建议。

回归原点，课程“前、中、后”审议伴随着课程开展在时间上有着跨度，但它们的目的是为了提升课程质量，通过本期研训，老师们对课程“前、中、后”审议有了更加深度的认知和理解，大家将会以此为起点，带着对课程审议的新启迪、新思考一路前行，向着提升课程质量深度进发。