作业是课堂教学的延伸，是课堂内容的提升和综合。为减轻学生课业负担，促进学生健康成长，星洋学校北校区英语组于11月18日下午在三楼未来教室就“精准教学目标 优化作业设计”主题展开了教研活动。

此次教研活动由三个部分组成。首先，一二年级备课组老师就如何实现作业设计与教学目标相匹配进行了分享。周子悦老师以1A Unit7 I can dance为例，认为第一课时需要结合课堂反馈布置作业，主要攻克重难点单词与句型；第二课时的作业内容相对趣味生动，如增加唱歌分享与自我介绍；第三课时则可以进行一些合适的绘本拓展。

朱华润老师就1A Unit8 Put on your coat这一单元的教学目标展开相关的作业设计。朱老师认为，三个课时的作业设计不仅与三个课时的教学目标紧密联系，还需要为下一课时的目标做铺垫、做准备，才能更好的提高课堂效率。此外，作业设计需要将基础知识与课外知识相结合，充分发挥学生在家的自主学习能力，针对不同基础的学生可以选做不同难度的作业。

二年级陆曦老师以2A第七、八单元为例，阐述了不同课时内容的作业设计。如在第七单元的第二课时通过游戏转盘的方式巩固知识点，在第八单元则设计了“家庭树”检测学生的知识掌握程度。三位老师的精彩分享充分表现了“双减”背景下对英语作业设计的思索。

接着，陈思怡老师对2A Unit6 第一课时亮相课的教学进行了说课。陈老师的课堂结合学校的人文景色，由学生熟知的角色——机器人Roy为引导，探究学生在学校如何获得"have fun"为主线，新授了本单元的词组。通过学生在学校活动的视频呈现情景，使得课堂丰富生动。最后呈现的课文表演，强化了新授词汇与句型的应用，并升华了“我爱我校”的主题。一年级备课组组长余燕萍老师认为陈老师的课教学设计思路清晰，知识由浅入深，板贴精美用心，生词的呈现配有动图，丰富了课堂。

    最后，教研组长董莹老师对近期工作，如双语节活动，易加学院的使用等进行了一些指导和提醒。本次分段教研，为英语组教师搭建了一个畅谈教学教育理念和展示教学风格的平台，助推了教师的专业成长，展现了教师们的风采。老师们互相探讨作业设计和教学设计心得，收获颇多。