师幼互动是提升教师专业化发展，推动教育教学质量的重要途径。为了有效提升师幼互动的质量，帮助教师革新教育观念，转化教育行为，园区教师发展中心于11月19日举行学前骨干教师共同体（社会领域组）暨“70成长营”线上培训活动，特邀苏州高新区新升幼儿园园长庞剑敏、园长助理曹红进行《集体教学活动中有效的师幼互动》专题讲座，全区幼儿园园长、骨干教师参与了本次工作坊活动。

一、专业引领 理论先行

观念改变是行为改变的前提，在日常教学实际工作中，教师如何与幼儿产生高质量的互动？师幼互动怎样进行评估并提出有效策略呢？庞剑敏从师幼互动的深刻内涵、践行理念、影响因素三方面导入，层层剖析，引领方向。讲座中，庞剑敏基于“CLASS评估系统”的基本原则，重点阐述了其基本内容与框架，详细解读了包括情感支持、班级组织、教育支持在内的三大评估领域的各项指标，帮助大家科学、正确地判断师幼互动的有效性及适宜性。

二、案例分享 思辨互动

为了引领教师们从专业视角思考，曹红结合区域活动和社会活动的视频案例，依据CLASS评估指标对应的行为匹配内容进行剖析与诊断。曹红强调，教师要善于发现活动中的教育契机，做有必要、有准备、有价值的教学，并且在组织实施的过程中，努力去做智慧的回应、有效的互动，接纳支持幼儿，引领幼儿深度学习，提升新经验。

三、智慧迸发 扬帆起航

线上活动后，教师们展开了激烈的讨论，纷纷表达了自己的感悟心得：依托课程游戏化理念，我们应站在幼儿视角，把握幼儿核心素养的获得路径，而CLASS评估系统作为一种新型评价模式，必将成为有效师幼互动的“助推器”。通过CLASS评估观察表的运用来审视自身的教育教学行为，在架构有效有趣、丰富多样的教学形式下，产生和谐积极的师幼互动状态。

本次研训活动，赋予了学前骨干共同体及“70成长营”教师们理念到行为的转变，探寻了提升园所师幼互动质量的科学路径。相信骨干教师们会内化科学的评估理念和评估方式于教育教学行为中，并全面辐射、指导引领，共创有效师幼互动的教育生态。