幼儿园课程审议是课程实施的重要环节，是教师厘清思路，整合资源，提高主题活动质量的重要途径。为更好地提升课程实施的有效性，加强教师对课程的把握力，11月30日新馨花园幼儿园开展了《课程游戏化背景下主题中审议》的现场研讨活动。

活动开始，主持人教研部副主任王靓老师首先抛出问题，主题前审议，应该聚焦哪些点，解决什么问题？

老师们纷纷表示，课程前审议应审议主题的整体架构，课程的核心价值和目标，以及可利用的资源。更要对幼儿可获得的经验进行全面的思考和规划，明确主题实施的目标和方向。

老师们的回答又引发了新的思考。主题中审议的作用是什么？最终要解决什么？带着这些问题，对小班年级组呈现的《各种各样的味道》主题中审议现场进行了观摩。

审议现场，老师们共享课程开展经验，针对预设和实践中出现的情况和问题，提出困惑与疑问。聚焦味道在情感体验这条脉络中如何更加适应小班年龄特点和学习方式展开深度审议。

老师们站位儿童视角，围绕核心目标，结合园本资源及特色，对原有的脉络进行衍生拓展，对预设的活动进行分类整合，对既定的目标进行优化调整。共同梳理了主题后半段课程开展的不同侧重和走向，调整生发了多样适宜的活动。

审议后，现场观摩的老师们各抒己见，展开了热烈的碰撞。大家就本次中审议现场，提出了自己的思考和心得。

老师们说到，中审议应该着重审议课程实施过程中的具体问题，通过反复分析、讨论，形成对问题一致性的理解和解释，并提出优化的实施策略。

副年级组长谈到，通过此次中审议，对接下来的级部主题审议有了新的思考与方向。主题课程的审议，要充分了解儿童经验，对接园本资源，不断调整和优化课程实效，提升实施质量，让课程更有质感，更顺应孩子。

活动最后，万园长对此次现场研讨活动进行了总结，为课程审议指明方向。她提到，做好课程审议可以让课程持续稳步地发展，从而保证和提升课程的质量。同时鼓励老师们根据孩子的兴趣点，大胆讨论和探索，有效优化课程。

本次现场研讨活动，新馨的老师们展开了一场对主题中审议的真研讨。以幼儿的视角来审视，以幼儿的立场来追问，以幼儿的需求来反思。老师们清楚地意识到，一个好的课程能有效的转变教师的课程理念，更是一个能提供“适合每个幼儿发展”的方案。

 审议之旅，新馨不断前行，我们将继续追随幼儿成长的脚步、支持幼儿的自主发展，共研共进共成长！