为了更好地发挥学科骨干教师的示范引领作用，营造浓厚的教学研讨氛围，促进学校教师专业化发展，11月车坊实小“骨干教师课堂教学展示月”活动顺利举行。活动中，各个学科的骨干教师纷纷走上讲台，展现了精湛的课堂教学艺术，打造了一堂堂充满智慧的“学力课堂”，同时给青年教师起到了引领和示范作用，促进了教师教学水平进一步得到提高。

本次骨干展示作为一次全校性校本研修活动，分校区按学科分场举行，各教研组教师全程参加听课评课活动。

许筱颜老师执教三年级上册《大自然的声音》，许老师准备充足，素材丰富，巧妙利用网络资源，将生活中的音乐、熟悉的鸟叫声、流水声、风声、雷声、雨声带进课堂，让学生静下心来去倾听，从而引导学生入境、想象，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的感情。

钱涵菁老师执教一年级上册《青蛙写诗》，她从学生创作的童诗入手引出课题，教学语言充满童趣，运用诗意的语言让孩子喜闻乐学，整节课弥漫着雨天的浪漫主义情怀。环节设计简明有序，基于学情先扶后放，学生读得充分，写得端正，同时又不乏大胆尝试，充分激发学生的想象力与创造力，人人争当小诗人，当堂即兴作诗歌。

沈平华老师执教六年级上册《月光曲》，沈老师特别注重引导学生从语言文字入手，调动学生形象思维的积极性，由文字到音乐、由音乐到画面，从语言文字中进行联想，体会《月光曲》中的旋律和画面。同时教学与实践的紧密结合,使学生感悟到联想在表达中的重要作用。

吉淑芬老师执教四年级上册《普罗米修斯》,吉老师引导学生用几个简单的字概括普罗米修斯和众神之间的关系，指导学生用表示因果关系的关联词语连起来讲述整个故事，概括文章的主要内容。不仅教给学生概括文章主要内容的方法，也为本单元教学目标之——“复述课文”打下了基础。

徐晓洁老师执教四年级上册《王戎不取道旁李》。徐老师注重文言文学习方法的教学，通过“读注释、看插图、联系上下文”等方法指导学生学习，并借助多种形式的诵读，培养学生语感，帮助学生会读书、读好书。

金小芬老师执教三年级上册《有趣的推理》，金老师通过创设问题情境，让学生经历“理解题意—摘录信息—猜测思考—推理结果”的过程，逐步学会按一定的方式整理信息，学会用一定的方式（如连线、列表等）有条理地表达推理的过程，初步理解逻辑推理的含义，获得了一些推理的经验。

徐兰老师执教一年级上册《9加几》，整节课徐老师鼓励引导学生探索多种算法，通过数一数、画一画、摆一摆等操作活动，引导学生从直观上了解“凑十法”的算理，并通过叙述计算过程，内化为计算方法。整节课中，学生有动有静，教师有扶有放，真正做到了在做中学、玩中学、探中学，课堂气氛轻松活跃。

陈明华老师执教五年级上册《解决问题的策略——一一列举》，陈老师通过带领学生回顾已经学过的策略，引入新课。教学中陈老师能充分利用例题情境，让学生发现一一列举策略的价值，在探究的过程中能注意不遗漏、不重复以及有序的进行列举。整个教学过程以学生为主体，以问题为中心，始终围绕问题展开，课堂效果好。

赵玉琴老师执教一年级上册《Look at my balloon》，赵老师以低年段学生的认知能力为依据进行目标定位，以balloon和colour为导向串联整节课，通过多样化的游戏形式让学生在学中用，在用中试，在试中提升语言综合能力。整节课亮点颇多，强烈的色彩冲突凸显了教学重点，多元化的巩固环节夯实了教学难点。

沈星怡老师执教五年级上册《Unit7 At Weekends》，沈老师从生活导入，创设情境，通过讨论学生、老师、课文人物的周末活动，学生逐步理解并会运用活动类词组、问答周末活动的句型并从听、说、读、看、写等方面锻炼综合语用能力。

俞爱玲老师执教五年级上册《吃豆精灵》，俞老师通过游戏导入，激发学生学习兴趣，让学生产生自己制作游戏的动机，以流程图为线索，带领学生分析游戏规则，再通过分析一步步的步骤逐步完成程序脚本的编写。整节课俞老师的语言具有启发性，以学生为主导，课堂完成效果非常好，学生的信息素养和发现问题、解决问题的能力得到了提高。

陈斌老师执教三年级上册《游子吟》。陈老师带领学生在聆听、哼唱、划旋律线、品读歌词、体态律动、合作演唱等综合实践活动中感受歌曲《游子吟》蕴含的浓浓母爱，体验歌曲的旋律特点。通过学习，学生感悟到诗歌音乐的魅力，体会了古诗文化的博大精深。

张丹老师执教一年级上册《画汽车》。张老师将卡通形象作为课堂中的“第三者”引入学习，让学生在自主、合作、探究学习中了解汽车的种类、功能、外形特点及基本结构，培养学生观察、分析能力。通过运用各种基本形设计汽车，激发学生的学习兴趣和创新意识。

侯姣老师执教五年级上册《水乡偶戏》，师生通过热烈探讨，总结水乡服饰的样式特征和色彩特点，再升华到水乡人民的优秀品质和精神，引导学生将水乡服饰的特色和偶戏的制作相结合完成艺术实践。整堂课教学环节设计紧凑，内容重点突出，将水乡服饰文化和民间偶戏工艺完美结合，体现出了侯老师对中国传统文化特色课程建设的深入思考。

吕帅老师执教五年级上册《跳跃：急行跳远》，吕老师从课堂常规出发，用清晰洪亮的口令，将学生带入了课堂。整节课教师示范标准，始终将跳远的各个环节与踏跳板有机结合，贯穿始终，非常合理、得当、有效。体育骨干教师的教学风采在车坊实小的操场得以生动呈现。

展示课结束后，各组在教研组长的召集下集中评课。在评课的过程中，由骨干教师们针对展示课进行有针对的点评，老师们也畅所欲言，充分表达自己观摩展示活动中的感受和想法。

一花独放不是春，百花齐放春满园。骨干教师展示课既是教学技能与特色的展示，也为广大青年教师提供了一个观摩学习的平台。骨干教师课堂教学展示月营造了浓厚的学习成长氛围，促进广大教师教学研讨，让教师们在思维碰撞中不断提升、开拓、创新。

撰稿：老师们     摄影：老师们    编辑：石华琴    审核：郭建东