12月2日下午，星洋学校小学英语组教研活动在南校区一楼未来教室召开。本次活动的主题为 “个性化作业与命题研讨，同步提优促教”。会议由教研组长李燕华老师主持，小学英语组全体老师参加。

首先，李燕华老师提出“双减”政策下，教师提升命题能力是展开更加合理有效的教学评价的前提，各年级的阶梯练习和单元易错小练体现了教师对全体学生的学情把握，对单元重难点的把握。

然后，3-6年级主备老师分别从阶梯练习命题和单元易错小练命题这两个角度出发，依次分享了命题的阶梯性、分层性和针对性等难点问题和解决思路。

陈琳宇老师、陈彬雅老师、吴骏老师和徐佳丽老师都在分享时提及第一阶是面向全体同学的基础性练习；第二阶是具有灵活度的语用练习；第三阶旨在拓展能力，帮助学生了解单元主题下的拓展内容。

王倩老师，曹珊珊老师，周忆枫老师和陈妮老师则分享了单元易错小练的命题构思，她们提出易错小练应该针对性易错点出题，如薄弱题型、易混淆知识点等等。要能够讲练结合，突破易错点。高年级也更关注到语篇的重要性，进行阅读专练和作文指导，非常具有年级特色。

李燕华老师肯定了老师们的命题能力，也建议大家带领学生认真学习易错小练上总结的“知识点”，并经常以free talk或造句等方式复现，以便学生能真正理解、运用这些知识。

接着，宗嘉慧老师分享了园区命题比赛获奖经验。她通过两份文件介绍了园区命题的基本要求和建议，再对比园区卷和自主命题卷说明在题型的丰富性、作文命题的准确性和提升学生素养方面还需多加努力。

最后，分管教导马丽霞老师对本次会议进行总结，她指出“双减”政策下，个性化作业设计与命题，需要体现面向全体学生的基础性、分层性，也需要体现老师们的创新水平。相信此次教研活动，能给老师们的工作带来更多启发。