“教师是教育发展的第一资源。”为进一步加强全区学前教师队伍的思政教育和师德师风建设工作，全面提升思想政治素养和职业道德水平，2021年12月7日，园区教师发展中心特邀苏州市教师发展学院唐爱民教授进行《规划专业发展，争做“四有”好教师》的线上研训活动。

一、什么是好教师？——明确教师职业发展的内涵

唐教授开门见山，分别从三个层次阐述“好教师”的定义，鼓励教师在日常教育实践中，朝着习近平总书记期盼的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师不断努力，争做幼儿品格锤炼、知识浸润、思维创新的光荣引路人。

二、为什么做好教师？——剖析教师专业发展的意义

唐教授指出，教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。作为新时代的园区教育者更要搞清楚“我是谁？为了谁？”的问题，要做到思后而悟，悟后能行，从而收获老百姓的好口碑，做更好的自己。

三、怎么做好教师？——指明教师教育的培养目标

作为学前教育者，我们要时时反思、深入剖析专业发展面临的实际问题，不断提升自身组织管理能力、自身学习力、有效教学能力及教科研能力，沿着唐教授提出的“有良好的师德是前提、规划专业发展是基础、树立终身学习是保障、注重能力提升是重点”这四条“好教师”的实现路径一路前行。

不忘初心，吾辈自强。本次研训活动赋能全体教师谱写新时代园区教育改革新篇章，坚定了砥砺前行、奋勇当先的信念。老师们纷纷表示，将以更加扎实尽责的态度开展教育工作，勇担责任、同心同德、顽强奋斗，助力园区教育更优、更快地高质量发展！