为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进课程游戏化理念，进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，充分发挥环境作为“隐形课程”的教育作用,丰茂幼儿园于近期开展了班级环境创设评比活动。

转角遇见你们

一间教室对小班儿童而言，既是身体的居所，也是心灵的安放之处。转角便能遇见最贴近孩子们的生活环境，老师们从“儿童的视角”出发全新的思考，在动态的环境中，给与小班儿童温馨、美好的当下生活。

与大自然对话

中班整体环境与自然息息相关，结合主题，有效利用空间进行规划，丰富游戏内容。在这样的环境里，儿童有很大的自主权，材料不拘泥于固定的位置上，会随着学习主题的变换与当下自然与季节的变化，供儿童随时展开创造。

凝聚生活美好

大班儿童在认知水平、社会性发展、情绪情感等方面有明显的提高，游戏经验也更丰富，老师们在体察儿童的需要，和儿童的共同讨论下，满足幼儿自主性、合作性的，创设出适合儿童发展的环境，发现生活中的小幸运，凝聚生活中的小美好。

一点一滴皆用心，一区一角皆教育。小区域，大世界。未来，我们将继续和儿童对话，从儿童的需求出发赋予环境教育意义，让儿童追寻与环境共生的意义，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯!