为了进一步落实“双减”政策，精准教学，教智融合，提质赋能，增强学校之间的合作交流，给青年教师提供成长进步的平台，唯亭学校、星湾学校于12月7日、12月14日举行了联合教研活动。

教研活动中，执教老师均为第一年、第二年入职的青年教师，活动涉及语文、数学、英语、音乐、信息、体育等六门学科，一共展示了16节课，每位执教老师都在课前做了精心的教学设计，经过不断打磨，呈现出了非常精彩的课堂，他们充分结合学情，联系生活实际，寓教于乐，让孩子充分参与到生动的课堂互动中去，教学中充满智慧。

语文组

语文课上，我校史梦蕾老师的《大还是小》一课，教态自然，声音轻快洪亮，她的教学设计能够结合学情，字词和朗读的教学清晰扎实，以读促思的同时引导孩子将自己的想法表达出来，勾连了学生的实际生活，让孩子得到了语言和思维的拓展训练。唯亭学校刘若芸老师《雪地里的小画家》通过音乐、让孩子为画作投票等方式让孩子们始终兴趣盎然，她的教学设计环节丰富，课堂灵动，能够通过多形式的朗读让孩子在趣味中明白动物们用脚印画画的过程。

我校于杰老师《雪地里的小画家》开头就通过生动的语言描述把孩子带进了大雪纷飞的雪地里，为孩子创设了一个充满童趣化的雪中世界，引导孩子产生自主学习的欲望，同时，于老师教学设计新颖，真正关注学生，聆听学生不同的声音，培养孩子留心观察周围事物的习惯，让孩子热爱语文，热爱生活。唯亭学校鲁萝萝老师执教的《风娃娃》，教师语言富有童趣，通过创设情境拉近学生与文本之间的距离，激发学生的内心体验，培养学生的情感朗读，同时，重视字词教学，通过多形式的朗读培养孩子表达能力，引导孩子进行说话训练，让孩子在此基础上体会感情。

数学组

  数学课上，我校李思贤老师执教的《9的乘法口诀》由动画《西游记》主题曲引入，把学生带入神话世界中，整节课以花果山为背景，将编口诀、循规律、记口诀、用口诀的过程，用生动的故事情境串联起来，收放自如，教学过程层层深入。唯亭学校曲丽蓉老师的《9加几》重视学生的思维活动训练，让学生在观察、动手操作中发现并应用凑十法，同时也注重学习过程中学生的情感体验，课堂氛围轻松活泼，使得学生不断充分、主动、积极的表现自我。
‎    我校陈燕妮老师执教《有趣的乘法》一课，巧妙地将数学与汉字、古诗词相结合，由书写“正“字开篇，再到计算《游山西村》一诗的字数，将一堂复习课变得有创意、有新意，让学生体会到生活中处处有乘法、处处有数学。唯亭学校的崔佳悦老师执教的《间隔排列》先用熟悉的事物间隔，排列，再从生活经验出发，构建学习平台。在整个教学过程中，给予学生充分的自主探究机会，让学生在活动过程中得到锻炼和提升。

英语组

英语课上，我校李幸宸老师选取Would you like a pie?为主题，讲解了和食物有关的单词和相关句型。结合生活实际，创设野餐情境，组织了生动有趣的课堂活动，学生通过丰富多彩的Rhyme、pair work、act等环节操练句型，既提高了英语综合能力，又激发了孩子对于英语的兴趣。唯亭学校崔昕粲老师的教学思路清晰，活动形式多样，通过小组PK形式和重复口令的形式激发学生的学习兴趣，充分调动学生积极性，巧用rhyme帮助小朋友学习单词，呈现了清晰、生动、活泼、扎实的课堂。

我校潘巾豪老师教学的《How much?》创设爱心义卖的情境，设置闯关赢奖金的任务，最后赢取奖金进行义卖，贴近了学生的实际生活，围绕 “几十”的数字单词和对价格的提问，积极调动学生的参与热情，课堂环节之间过渡自然，紧密相扣。唯亭学校的蔡莹老师能够紧扣教学目标，环节清晰，层次分明，教学活动多种多样，用有效的教学手段激发了学生的学习兴趣，让学生参与课堂互动中，发展了学生运用语言的能力。

信息组

    信息课上，我校蔡婧老师以“网络郊游”的形式带领学生初识网络世界，设计了丰富且具趣味性的探究活动。学生通过浏览苏州动物园官网，体会互联网足不出户的便捷性的同时，也意识到保护珍稀动物的重要性，很好地开启了学生接触互联网的第一课。

体育组

体育课上，我校金桂琳老师教学基本功扎实，她执教的《多方向的双脚跳》熟练运用器材，充分调动课堂氛围，体现学生主体地位，通过多种形式的双脚跳培养孩子的想象力和创新能力，激发孩子对跳的兴趣，掌握双脚跳的动作要领。唯亭学校刘亮老师的《前滚翻成坐撑》教学设计合理，条理清晰，节奏明快，用合理有效的教学方法有效解决前滚翻的重难点，是一堂扎实又有时效的好课。

音乐组

音乐课上，唯亭学校王思诗老师的《新疆之春》，以赞美春天，歌舞春天和热爱春天为主线，让学生从多个角度感受新疆乐曲的风格，引导学生获得审美体验的同时，传承我国优秀的民族文化，不断开拓艺术视野，让孩子真正体会到音乐带来的无限魅力。

评课

    上课活动后，各科分别进行了评课研讨，执教老师说课，主评人评课的环节，互动交流的过程中为教育教学注入了更加鲜活的思想。

    本次联合教研活动，为青年教师提供了研讨交流、相互学习、提升自我的有效平台，同时也有力地促进了教师的专业成长。恒者行至远，思者常有新，博观而约取，厚积而薄发，希望青年老师能够不断钻研，学而不止，绽放出更加美丽的光芒！