日前，苏州市精神文明建设指导委员会发文《关于命名2018~2020年度苏州市文明行业、文明单位、文明村镇、文明社区、文明校园的决定》（苏文委〔2021〕8号），苏州工业园区仁爱学校获评“苏州市文明校园”。

苏州工业园区仁爱学校于2012年9月开办，学校招收对象为中、重度智力障碍、自闭症、脑瘫及多重残疾儿童少年，是学前教育、义务教育、职业高中教育一贯制学校。经过9年发展，学校校园环境优美、各类特殊教育功能室场齐全，设备完善。目前全校共有65名教职员工，为20个教学班的200多名有特殊需要的学生提供优质教育康复服务。

2018-2020年期间，学校以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展文明校园创建工作。

领导班子建设好

学校领导班子政治水平高，熟悉学校教育教学管理工作，在各项工作中率先垂范。学校推行民主管理和民主监督，健全校务公开制度，完善校务公开内容，组织教师参与民主管理、民主监督，召开教职工大会。

思想道德教育好

学校结合特殊学生身心发展特点，广泛开展思想道德教育活动，通过各类专题活动，切实培养学生正确的人生观、价值观、世界观。学校以功能改善和潜能开发为目标，提出“五育并举、六艺共生”的培养方针，开发“伙伴”课程，助力残疾少年儿童德智体美劳全面发展，促进其适应社会、融入社会，多位学生获得江苏好少年、苏州市阳光少年、苏州好少年、园区优秀品德生等荣誉称号。

活动阵地建设好

学校以“伙伴三人行，仁爱同心圆”党建品牌项目建设为载体，建设服务型、清廉型党组织。学校党支部获评苏州市中小学校“一校一品”党建文化品牌项目特色学校、获评园区先进基层党组织、四星级党组织。学校创新性地开展以“伙伴”为主题，以“共生”为目标的具有特殊教育学校特色的德育工作，根据学生身心发展特点，开展适合学生的丰富多彩的校园活动，通过“助残自强日”、“仁爱水世界”、“技能日游园会”、“趣味运动会”、“仁爱伙伴节”等多项活动，加强对特殊学生的常规教育和养成教育。学校面对学生开设包括职业技能、特奥活动、手工制作、休闲游戏等多个社团，激发兴趣、挖掘潜能。在刚刚落幕的全国第十一届残运会暨第八届特奥会比赛上，由苏州工业园区仁爱学校学生组成的江苏特奥田径队为江苏省摘金夺银，共获得2枚金牌、 5枚银牌 、3枚铜牌的好成绩。

教师队伍建设好

学校认真贯彻落实习近平总书记全教会提出的：“坚持把教师队伍建设作为基本工作”的讲话精神，按照逐梦（成长计划）——筑梦（行动发展）——圆梦（达成目标）三个阶段建设路径，紧密围绕“三人行，人人行“的工作目标，扎实开展师德星光工程、干部头雁工程、名师人才领航工程。先后涌现出苏州市五一劳动奖章、苏州市党员园丁先锋、苏州市最美劳动者、苏州市先进助残个人、苏州市优秀教育工作者等优秀典型，仁爱学校教师队伍获评苏州市四有好教师团队称号，仁爱学校教师风采视频获得2020教育部新时代教师风采短视频优胜奖。

校园文化建设好

学校梳理构建“仁者爱人”的学校文化，实践“适性发展”的教育理念，提出构建“苏派特殊教育高质量发展的园区模式”的办学主张。教育思想方面，从孔子及儒家教育的思想溯源，通过传承教育经典，汲取文化精华，打造育人核心价值；教育理念方面，从陶行知“生活教育”回归本源，牢记教育初心，直达育人核心，使教师精神文化具有大爱纯粹；教育方式方面，从叶圣陶苏派教育精工细作中传承，关注全人发展，打造提升核心素养、关键能力课程；教育措施方面，从中外私塾式适性育人的师生关系中领悟，通过现代科技支持，实施个别化教育，让更多孩子得到理想的支持环境，实现潜能最大化、障碍最小化、人与环境的契合最优化。

整洁优美环境好

学校校园建设从贝多芬《命运交响曲》中汲取灵感，将流动音符的意象进行抽象提炼，融入校园楼宇空间和校园文化的打造之中，精心打造了一个既有现代气息又有人文底蕴的多彩校园，全覆盖的无障碍环境设计让校园成为孩子们成长的乐园。从欢乐颂广场步入学校大门，在月光广场聆听悦耳的水月叮咚，种子大道上放飞的是孩子们青春朝气的梦想，漫步五彩操场，孩子们嬉闹的身影成为阳光下最美的姿态。学校开展“最美教室”创设活动，每个班级根据学生特点在班级内合理设置区域，师生携手将教室转化为家园、乐园、学园，让学生找到归属感，感受愉悦快乐成长。

文明校园创建工作全力推进学校各项工作开展，全面提高校园文化生活质量，校园文明程度进一步提高，校园育人环境进一步改善。仁爱学校全体师生员工公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念不断提升。

笃行致远求开拓，惟实励新攀高峰，让每一个特殊孩子都有人生出彩的机会，仁爱人一直在努力。