为了进一步加强初中物理课堂教学实践研修，更好地发挥名师工作坊的教学研究、交流与辐射功能，2021年12月22日，苏州工业园区顾永健初中物理名师工作坊与吴江区杨勇诚名师工作室、盛建国名师工作室在吴江区运河实验初级中学联合举办了“经验学习视域下的初中物理探究教学”主题课堂教学研讨活动。两地工作坊成员、吴江区近两年新入职物理教师和星澄学校物理组全体教师参加了此次活动。

苏州工业园区星澄学校谢军、吴江区运河实验初中盛建国、北外附校王翔以及吴江区盛泽二中姚志红四位教师开设公开课。他们认真准备实验器材、精心设计课堂活动，注重学生的动手实践，向所有听课教师展现了四节生动、精彩、有梯度的物理课。

精彩的展示课后，吴江区教育局教研室物理教研员白孝忠等专家进行了评课。他们从不同角度分析了每节课的特色和精彩之处，也中肯地提出了课堂探究教学优化的方法。白老师强调，经验视阈下的课堂教学要以课标为依据、立足教材、结合生活实际，以学生为主体，用实验激发学生的兴趣、用探究引导学生的思维，着力学生核心素养的提升。

江苏省特级教师、运河实验初级中学副校长盛建国代表开课教师发言。他认为教师的专业成长就是在一次一次的课堂研究、实践和交流中不断发展的过程，工作坊的每位教师要立足于课堂，研究学生，研究教学，促进自身成长。

苏州工业园区初中物理名师工作坊主持人顾永健老师进行了《追求精致的课堂》的专题讲座。他通过五个方面对“物理教学特征”进行解读，并用翔实的案例对“精致实验”的课堂探究实践进行阐述。他的核心观点是“课课有物，由物及理”，启发教师立足于学生经验，立足实验研究，开启学生不一样的学习之旅。

活动得到了吴江教育局教学顾问叶根弟老师和江苏省特级教师、正高级教师、吴江区教育局教研室江山主任的关心。江主任为活动作了《基于物理学科关键能力的“启发+探究”教学模式》的专题报告。他围绕课堂教学的四个环节，聚焦初高中物理教学内容的衔接点，结合优秀的教学案例，全面阐述了“启发+探究”式教学的具体实施策略。他的报告为实现初高中物理教学的有效衔接，促进初中物理课堂教学的优化，提供了理论和实践的指引。

本次活动拓宽了两地工作坊成员之间的交流渠道，坚定了工作坊成员立足课堂，不断提升教育教学能力，为打造高质量课堂而不懈努力的信心。激励着青年教师继续奋进，勤于钻研，不断提升和强大自我！

  图文：教务二处

审核：蒋孝臣