星洋学校小学部英语组是一支极具活力的年轻团队，组内共39名教师，其中三名教学骨干。团队氛围积极向上，聚力发展，不断收获教育路上的新成果。在“双减”政策背景下，英语组的教师始终以提高学生英语学科素养为教学目的，以打造信息融合高效的英语课堂为方向，不断潜心研究有效的英语教学方式，实现“提质增趣高效，抱团发展共生”教育理想。

学科共建

学科教研：

1.教研主题引领英语教学，以研促教。

以园区英语教研方向和活动为本，结合本校实际制定教研方案，让教研主题引领英语课堂。

2.深耕“双减”背景下英语高效课堂。

“双减”政策新形势下，向课堂要效率，推进和优化教智融合背景下，“四度”课堂的深度改革，从关注学生“学的问题”出发，课前，在线导学、问卷诊学；课堂，互动精学；课后，个性延学，形成闭环。促使教师对教学内容的深度，思考和研究，推进和完善“四学”云端一体化教学新范式。

学科创新：

1.易加口语

课堂前学，大数据诊断学习困难点，易错点，重难点，在课前诊学部分，第一时间掌握最精准的学情，在课堂教学部分，进行精准化指导。

2. 单元阶梯练习

根据“词-句-篇”的理念以及学生学的情况，分层级设计和布置作业，切实减轻学生负担，又能发展学生的“最近发展区”。

3. 单元易错题

单元练习后以备课组为单位进行反思和交流以及分析，并结合多方练习整理和总结出单元易错知识点，配以典型题目进行巩固。

4.五年级启动“双师课堂“

五年级每班每周均有一节线上外教课。教授内容立足本校本年级英语教材，适当拓展，关联提升，学生的听说能力得到锻炼。

5.试点学校之一：词汇100+项目

以六5和六7班为试点，每周二、三进行线上操作练习词汇。提升学校英语课后服务水平，满足学生增加英语词汇的需求，提高学生学习英语的兴趣。

6.双语节活动

以主题为导向，英语组每学年都开展有主旨、有意义、多活动、齐参与的双语节活动。活动丰富了学生的英语学习生活，增强了英语学习兴趣，提高了英语综合运用能力，受益匪浅。

佳绩共创

1.积极发挥骨干教师引领和师徒结对以及备课组团队的作用，抱团成长，相互促进。

2.珍惜机会，打磨各级各类展示课和比赛课。组织教师参加各级课堂教学评比、观摩、竞赛、研讨活动，发挥集体智慧，让团队的发展与个人的成长相互成就。

3.不断钻研，提升教师专业素养。

英语组的老师注重自身专业发展，积极研读并撰写专业论文、设计教案和课件，多人多次获奖。

本学年，英语组老师参加各级各类教学竞赛成绩显著。英语组教师本学年开设国家级公开课1 节，市级课2节，区级课7节；省级讲座1次；在赛课、基本功、课件、微课等竞赛中共有34人次获奖；论文发表11篇；论文获奖60篇，教案获奖20篇，课例3节获奖。课题方面,在研课题2个，区级案例1个。本学期各位教师共辅导学生200余人次。

成长共促

1.学科素养活动序列展开

各年级的英语学科素养活动以学生为主体，以培养学生良好的英语学科素养，围绕提升学生的听说读写画演等能力展开。

2. 凝心聚力，促学生成长

英语组教师在注重自身发展的同时还积极指导学生积极参加各类比赛。上半年，我校学生在“希望之星”市赛及省赛中获奖人数分别均达到10人以上；“地球村”比赛中代表我校去北京故宫参加复赛，表现优异；下半年，黄琨老师带领的六13班经过激烈角逐，获得园区整班英语书写第一名，并代表园区进入市赛获第二名。

回顾过去，我们做了很多；展望未来，我们还有很多要做。星洋学校小学英语组的老师们定会在今后的教育教学工作中继续脚踏实地，砥砺前行，书写新篇章！