为进一步创设童趣美观、内涵丰富、支持幼儿深度探究的游戏区域，帮助幼儿巩固认知经验，促进其在主题下的个性化发展，新加花园幼儿园的教师们在教研部引领下，对标《江苏省幼儿园教育装备配备指南（试行）》文件精神与精读专业书籍《快乐游戏，放手儿童》，对室内外游戏区域开展系列改造活动。

第一步：头雁领航，树立环创新标杆。

前期在不同年级组选择样板班，根据文件精神分别对科学区、语言区、美工区、数学区、娃娃家进行专区升级打造，从原先固化、单一的游戏材料投放，到开放、多样、自主的游戏整体环境呈现，满足了不同幼儿的需求，激发幼儿内在的学习动力，让寓学于乐不再是纸上谈兵。

第二步：观摩评比，同伴互评巧推行。

在第二轮游戏区域升级改造中教研部根据幼儿园教育装备原则制定详细的评比方案，班级教师通过相互观摩、学习、研讨，评价，共同完善与时俱进的班级游戏区域，实现从理论到实践的深度探究。

第三步：聚焦幼儿，观察发现勤反思。

最后，教师们实地观摩幼儿在区域中的操作情况，反思游戏区域改造的适宜性，科学性。研讨中，大家对区域的布局、环境营造、材料投放、废旧物品利用、幼儿游戏状态、教师的观察指导与支持等方面各抒己见，使教研活动真正成为教师解决问题的窗口，幼儿成长发展的阶梯。

本次系列升级改造活动不仅提升了教师们对游戏区域的创设能力，同时在平行班、跨年龄班级间的互相学习、取长补短中使区域游戏最大化的发挥了教育作用，让新加真正成为孩子们快乐游戏和成长的乐园。