本学期已临近尾声，独墅湖学校小学部的各个班都积极投入到了期末复习中。“双减”背景下如何高效有序地开展复习，是全体教师研讨的重点。1月5日上午，语数英三位骨干教师分别开设了期末复习示范课，既让学生更明确了复习要点，又使听课的老师们受益匪浅。

小学数学教研组长赵长远老师的复习课贵在求联，贵在求变，课堂上，赵老师温言鼓励，循循善诱，引导学生讨论交流，举一反三，触类旁通，关注细节，加强理解。重视数学思维训练，培养学生良好的审题与答题习惯。

小学英语教研组长朱银娣老师巧妙整合本学期多个单元的“话题”，进行写作复习，提升学生写作的准确度与丰富度。朱老师充分挖掘书本信息，融合多个单元话题，再构Bobby and his friends文本，让同学们在全新的语境中复习话题、总结语法，帮助同学们准确、丰富地输出语篇。本节课，朱老师在丰富的情境中完成练习提升，课堂有效且趣味满满；通过再构的文本的语言学习，引导同学们语言输出，发展思维的逻辑性和创造性；Friends book的多样化设计，不仅关注学生的语言能力提升，更关注到学生的学习能力发展与情感表达的需求。这样一节生动的写作复习课提升了学生的语言能力与学习能力，发展了学生的思维品质与文化意识，全面提升学生的英语学科素养。

小学语文教研组长张建新主任的复习课着眼于课堂实效，紧扣高段学生的语文基础与应用，指导学生根据字音、字形进行生字词的复习，给学生提供了切实的复习方法。在整节课堂中，张主任遵循“由浅入深，循序渐进”的原则，让学生从平时易错的字词入手，找到答题的方法与技巧，再以同类题目进行巩固。师生不是单一的“你问我答”，而是像攀登阶梯一样，完成一个又一个富有挑战的任务。任务驱动着每个层次的学生，真实地呈现出了每一个学生的成长。本节课由梳理旧知到理性分析方法的总结，再到实践操作，探幽发微、水到渠成、环环相扣，真是高效而丰满。

活动结束后，周文良副校长对三节课做出了重要点评：三位教研组长分别围绕各自学科的知识要点，站在复习的高度，对知识进行了梳理、归纳，不是单单的解决一道题，而是运用所学的方法解决一类题，实用高效！同时，周校长对复习课也提出了更高的要求，周校长表示：复习课绝对不是天天一张练习，做了批，批了讲，讲了改，也不是简单的抄写、默写、背诵，要因人而异，要协同互助，让复习有趣有效！

三节复习示范课不仅板块清晰、高效实用，更为年轻教师提供了一个非常好的复习样板课。相信有了骨干教师的引领，教研组的协同合作，独墅湖学校的老师们一定会为学生捧上“营养丰盛”的复习“大餐”！

                                              撰稿：小学教务处

                                              照片：各教研组

                                              编辑：徐晨

                                              审核：周文良