征途漫漫 惟有奋斗

——记青年教师成长营总结活动

为了更好地调动青年教师成长的积极性和能动性，帮助青年老师做好自我成长规划，做好下学期成长营活动的衔接，1月14日下午，全体青年教师成长营老师齐聚A3会议室，在校长室、科研师训处的带领下参加了青年教师成长营总结活动，活动由科研师训处主任马彩芳主持。

活动分为“教师专业发展明方向和”“项目化学习的设计研训”两个板块。第一个板块首先由金璐老师进行了干货满满的“区级骨干教师评选的个案分享”，她从研读文件、领会精神角度和青年教师讲述了她评选上区级学科带头人的经验，亲身经历的肺腑之言让青年教师在专业成长道路上少走了许多弯路。

接着，科研师训处主任马彩芳老师就青年教师成长营现状分析及区级骨干评选要求进行了交流，她从公开课、论文发表、教学质量等多方面对青年教师专业成长提出了期许，引导青年教师一定要扎扎实实地走好每一步。

第二个板块聚焦项目化教学，陈晨老师就项目研究设计的个案及寒假作业设

计要求与青年教师进行了分享，她以高年级数学项目化学习研究的案例《“疫情”中的数学》为例，从项目简介、驱动性问题、项目过程、评价量规等方面，细致入微地对项目化学习的设计和实施过程一一进行了指导。同时，陈老师也手把手指导青年教师设计好项目化学习，如何做好项目化学习的备课等。

韩杰老师则针对项目研究入项的课型设计个案进行了分享，韩杰老师上的入项公开课《老楼装电梯》在园区受到一致好评，一节入项课的诞生从剖析项目、学情分析到流程框架、设计入项活动都进行了具体指导。

两位老师的分享让在座的老师收获颇丰，同时也对项目化学习的设计有了一定的方向和思路。

为了让青年老师对项目化学习的设计更有抓手，科研师训处还为老师们购买了夏雪梅博士的《重新定义学习》，让老师们在寒假带着思考认真研读。

最后，校长陆林珍对青年教师寄予了厚望，告诫青年教师提升教学质量尤为重要，要抓住一切参与公开课的机会，为以后的职称评定和教师专业发展铺路。项目化学习如火如荼，希望青年教师们都能在项目化领域有所收获和成长。

文字：张晓倩

照片：张玲焱