随着“双减”政策的落地实施，语文课程改革的不断深入，提高课堂教学效率成为当前教学改革的重要任务之一，学历案就是改革课堂教学模式的一个重要突破点。1月17日上午，园区教发中心教研员魏斯化老师受邀为星澜学校小学部全体语数英老师开展《学案：支撑学与教的变革》专题讲座，活动由星澜学校副校长李幸明主持。

   活动伊始，星澜学校小学教育处副主任曹梅结合“双减”政策背景，介绍了学校以脑科学为导向、以课例研究为引领、以校本教研为载体、以课堂教学为阵地所开展的系列教育教学活动。

魏斯化老师从学案的由来、学案背后教与学的理念、学案的设计与实施三个方面展开。学历案的提出来源于治疗专业中的“病历”，将之用于教育，突出体现学生的学习经历和过程。学历案要求教师转变教学思维，以学习者为中心，以促进学生学习为目标，整合资源，搭建支架，分层设计。

学历案下的“教、学、评”之间的关系，其核心思想是让学习真正发生，从而建构有意义的深度学习。学历案的设计与实施要在大单元视野中展开，促进学科融合，实现跨学科教学。魏老师结合教学实际进行细致地分享，参会老师积极互动交流，进一步加深对学历案的了解。

“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”一份好的学历案的诞生并非一蹴而就，需要教师在践行中不断探索、不断完善，打磨出适合校情、学情的“学历案”。今后，星澜学校教师队伍将继续凝心聚力、潜心探究，努力为学生学习搭建更加优质的“脚手架”，持续向高质量的教育迈进。