青春正当时，不予负流年。青年教师是学校的新鲜血液，是教育事业蓬勃发展的能量源泉，为拓宽新教师教育视野，引导青年教师对专业成长进行宏观把控，1月12日下午，苏州市工业园区第三实验小学学校领导、骨干教师和青年教师们齐聚一堂，开展青年教师发展培训活动。本次活动以swot个人诊断分析表为依托，由沈松明老师主持。

王月、周枫、陶翔三位老师分别以点为例，引导青年教师多听多看多学，积累经验，努力自身发挥优势，找到自己不足。

陈思佳老师从课堂角度出发，引领青年教师积累经验，向老教师多学多问。陈老师还与青年教师们分享了《课堂教学改革与公开课生存手册》，引导青年教师把握课堂常规，把握每课知识重难点，做好备课工作；践行生本理念，阅读积累经验，上适合自己、适合学生的课。

丁怡老师关注到青年教师个人诊断分析表的共同点，提醒青年教师将深远目标转换为学期中的一个一个小目标，守好“自留地”。不仅如此，丁怡老师还和青年教师分享了专业写作方法——教育教学生活即是写作内容。

陈晓芳老师联系实际，指出课题研究的关注点应当是课题中出现的问题，教师要借助课题研究来解决问题。

解丽娟老师提醒青年教师勿忘初心，要用好团队资源，理清教育教学目标，关注情绪，及时调整，为未来发展谋好篇布好局。

倪渊老师结合自身经历，引导青年教师明确自己的期望和目标，以终为始，笃行不怠。

最后，沈丽娟校长以问题作结。第一，站在青年教师自己的立场思考，我们为什么展开此次培训？第二，要事第一，在各位青年教师心中什么才是目前教育教学发展要事？第三，我们要做一百件事，还是要将一件事锲而不舍地做一百遍？看似简单的问题，却给青年教师带来智慧点拨和深刻启迪。

相聚学习的时光是短暂的，但学习过后留给大家思考与实践的空间却是无限的。通过此次培训活动，相信青年教师定能在教书育人的实践中，加快自身专业成长，不断实现自身价值。