为切实提升学生素养，进一步优化教师专项教学工作，2022年1月13日，五六年级全体教师齐聚图书馆会议室，群策群力，一同探究改善工作的可行途径。

首先，教师就三实小学生毕业时的画像展开讨论，并请教师思考目前都做了哪些事来落实学生的成长目标，以及这些事对于目标的达成有着怎样的作用。通过思维的碰撞，教师认识并掌握了更多的教学策略。

各备课组也对现状展开进一步的分析。语文备课组从组内特色到情况分析，深入浅出地总结出目前的现状。数学备课组结合数据，对未来的发展进行前置的思考。英语备课组通过图表和题型的解读，对组内发展情况进行科学的解读。通过各备课组的交流，既实现了对组内发展现状的深入分析，也为教师提供了一次交流和思考的平台。

图片沈颖娟校长立足整体，对学科发展提出要求，提醒教师要将自己的教学措施和所追求的目标保持一致，心中的学生绝不能抽象化。顾超校长对教师的具体教学措施提出更明确的指导，他表示，要不断思考更有效率的教学方法，不断优化自己的教学手段，让学生得到更科学、更高效的学习指导。

本次会议，通过充分引导教师思考和改进平时教学工作，为教师赋能，最终将惠及每一位学生。