根据园区教育局和教发中心“做好园区小学线上教学工作指导”的要求，3月1日上午，园区小学英语教研员万里虹老师进入星洋学校六1班直播课堂，聆听了主播陈妮老师开设的一节英语线上直播随堂课。分管教导马丽霞老师、六英备课组长宗嘉慧及部分英语教师也参与了直播听课。

本次线上直播课的课题是译林版6B Unit2 Good habits(Story time)。作为一节新授课，陈妮老师有效利用苏州市线上名师课，并结合本校“四学”流程特色，将前学课程导学、在线问卷诊学、课堂互动精学和课后个性研学四个方面贯穿于直播课堂教学中，利用晓黑板、希沃知识胶囊和易加学院等平台，高效地进行了本次授课。

进入直播间后，教师共享屏幕，呈现直播课学习要求，有效组织教学准备工作。

利用课前2分钟，与学生进行与课题内容habits相关的free talk。What do you do at home these days? When do you get up/go to bed every day? What did you have for breakfast this morning?等，与学生拉家常，在创设真实语言情境的同时，进一步拉近师生间的距离。

“Who can answer this question?”视频学习当中，教师点击暂停键，与学生进行互动问答或知识点补充。六1班的学生通过在聊天区举手、打开视频或语音的形式踊跃发言，流利表达，给教研员和听课老师们留下了良好的印象。互动学习更好地激发了学生认真听课，也鼓励了学生积极思考，乐于表达。

同时，老师根据班级学情，制作课件辅助教学，利用希沃里的思维导图帮助学生梳理本课内容，总结学习目标，明确学习任务和要求。进行线上答疑解惑，主要回答学生课前通过预习，在晓黑板讨论区中提出的疑问，答疑解惑的同时也是对本课重难点知识的再现与巩固。

教师注重课后个性研学，教师放样，引导学生在书本上划出重难点词句，进行记忆。推送课时作业知识胶囊（同备课组内共享），学生完成练习后可以扫描学习。同时，在易加学院上发布知识梳理单等，学生可个性化研学。

整个课堂有序、高效，全程参与听课的教研员万里虹老师对老师和同学们的表达给予了大大的赞赏。课后，万老师与陈妮老师围绕线上课进行了交流，梳理了亮点，向园区各校推荐星洋线上直播课的优秀经验；同时，她也提出了宝贵建议：“课时安排应尽量体现短时高频的原则”（英语课程标准，2011），控制网络直播课每节课的上课时间，实现短时、高效。

下课前，陈妮老师请学生打开视频合影，屏幕前一张张笑眯眯的脸上，写满了师生共学的欢乐，虽然是在家里上课，感觉班级同学仍然在一起。

“虽然现在我们无法到学校里上课学习，但通过苏州市线上名师课和任课教师直播课的形式，我们依旧可以学习各种知识并和老师互动。”星洋学校的一位学生这样说道。由于疫情，学校暂缓线下开学，但有趣生动的直播线上教学，同样让孩子们过得充实，学得快乐！愿疫情早日结束，与孩子一起携手等待“苏”春到来！